本文選題：浙江省 + 寧波市　； 參考：《上海教育科研》2013年12期

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1 楊飛;;寧波市舉辦“新市民教育”研討會(huì)[J];上海教育科研;2011年06期

2 楊飛;;浙江省寧波市今年有9項(xiàng)課題列入教育部規(guī)劃課題[J];上海教育科研;2009年09期

3 ;“三滿意”教育在“港城”[J];學(xué)校黨建與思想教育(下半月);2005年05期

4 姜和忠;徐衛(wèi)星;;基于輸入地政府視角的農(nóng)民工子女教育研究——以浙江為例[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2007年02期

5 陸峰;;城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 推進(jìn)教育均衡發(fā)展——浙江省寧波市江北區(qū)義務(wù)教育城鄉(xiāng)均衡工作探析[J];基礎(chǔ)教育參考;2008年08期

6 ;第六章 民資 民力 民智[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年33期

7 張文強(qiáng);;特色就是品牌——深圳福田區(qū)特色辦學(xué)的思考[J];文化月刊;2003年06期

8 張建國(guó);寧波市教育信息化建設(shè)與發(fā)展的若干思考[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年04期

9 ;浙江省蘭溪市水亭畬族鄉(xiāng)柏園學(xué)校[J];教育;2007年36期

10 ;廣角[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版下);2008年06期

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1 尤海燕;;不同批次大學(xué)生生活滿意度影響因素的調(diào)查研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 毛姍姍;;寧波市骨干體育教師心理健康的調(diào)查與分析[A];浙江省體育科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)校體育專業(yè)委員會(huì)第十一屆論文報(bào)告會(huì)論文集[C];2008年

3 蔡李平;;寧波市高中教師心理健康狀況分析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 徐兒;;中小學(xué)生心理咨詢主體需要的調(diào)查研究[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

5 戴李霞;;心理健康在促進(jìn)——同濟(jì)中學(xué)“健康促進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)之心理健康教育發(fā)展現(xiàn)狀[A];浙江省推廣發(fā)展健康促進(jìn)學(xué)校項(xiàng)目論文集[C];2005年

6 邵金芬;;稚嫩心靈需要陽光滋潤(rùn)——中小學(xué)生心理健康問題及其應(yīng)對(duì)的策略[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

7 呂蘋;;南京國(guó)民政府前期浙江省舉辦民眾教育述評(píng)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（14）——中國(guó)地方教育史研究（含民族教育等）[C];2009年

8 王玉秀;黃濱;李偉;;2005年浙江省18～22歲大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及其研究設(shè)想[A];第8屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2006年

9 張文武;王曉笳;胡珍玉;;寧波市民工子弟學(xué)校學(xué)生情緒障礙調(diào)查及相關(guān)因素分析[A];2009年浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨浙江省醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科醫(yī)師分會(huì)第二屆年會(huì)論文匯編[C];2009年

10 張文武;王曉笳;胡珍玉;;寧波市民工子弟學(xué)校學(xué)生情緒問題調(diào)查及相關(guān)因素分析[A];2009年浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)老年精神障礙學(xué)組學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2009年

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1 記者 劉華蓉;寧波江北區(qū)免費(fèi)培訓(xùn)十萬“新市民”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

2 吳曉鵬 陳偉奮;寧波“九點(diǎn)鐘分�！睘檫M(jìn)城孩子留座[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2006年

3 記者 嚴(yán)紅楓邋通訊員 周松華;寧波“萬人助學(xué)”圓西部貧困生求學(xué)夢(mèng)[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

4 柏云霞;新課改與特色辦學(xué)[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

5 趙建營(yíng)　盧文軍;特色辦學(xué)天地寬[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

6 馮軍邋吳俊;江北區(qū)出臺(tái)未就業(yè)見習(xí)畢業(yè)生補(bǔ)貼政策[N];寧波日?qǐng)?bào);2007年

7 特約記者 姚傳盈;寧波市政府開始進(jìn)行專項(xiàng)整治[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

8 本報(bào)記者 許豐;讓每個(gè)孩子享有機(jī)會(huì)均等的教育[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

9 岳德亮;浙江在學(xué)校裝“電子眼”,實(shí)時(shí)監(jiān)督收費(fèi)[N];新華每日電訊;2007年

10 記者 胡殿芳　通訊員 王平 張柯磊;“一校一特色,每生兩特長(zhǎng)”特色辦學(xué)見成效[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2010年

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1 蒲蕊;學(xué)校的自主性問題研究[D];華中師范大學(xué);2003年

2 劉世民;錯(cuò)位與抉擇[D];西南師范大學(xué);2003年

3 鄭太年;學(xué)校學(xué)習(xí)中知識(shí)意義的缺失與回復(fù)[D];華東師范大學(xué);2004年

4 顧衛(wèi)星;明清學(xué)校英語教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

5 紀(jì)明澤;學(xué)校：弘揚(yáng)現(xiàn)代人文精神的家園[D];華東師范大學(xué);2002年

6 吳祖強(qiáng);基于環(huán)境管理體系的全校性環(huán)境教育模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 徐書業(yè);變革的趨向：轉(zhuǎn)型期的學(xué)校文化生態(tài)研究[D];西南師范大學(xué);2003年

8 屈書杰;從種族隔離到學(xué)校一體化：20世紀(jì)美國(guó)黑人教育[D];河北大學(xué);2002年

9 黃瓚;教育場(chǎng)域中的資源爭(zhēng)奪、創(chuàng)造與博弈[D];華東師范大學(xué);2008年

10 王有升;被規(guī)限的“教育”[D];南京師范大學(xué);2002年

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1 張延華;近代浙江私立學(xué)校[D];浙江大學(xué);2002年

2 呂雪梅;流動(dòng)人口子女共享優(yōu)質(zhì)教育資源研究[D];寧波大學(xué);2012年

3 徐靜;財(cái)政投入視角下的浙江省義務(wù)教育均衡化問題研究[D];浙江大學(xué);2009年

4 歐陽國(guó)健;積極學(xué)校氣氛的塑造研究[D];華南師范大學(xué);2002年

5 盧漢雄;創(chuàng)建健康學(xué)校的理論與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2003年

6 藍(lán)欣;基于教育角度的浙江省區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異分析[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2009年

7 沈曦;學(xué)校全面質(zhì)量管理：觀念與行動(dòng)[D];廣西師范大學(xué);2001年

8 吳振宇;學(xué)校人力資源管理研究[D];華東師范大學(xué);2003年

9 黃和林;寧波市小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因分析與心理特征研究[D];華東師范大學(xué);2001年

10 朱秀艷;美國(guó)小規(guī)模學(xué)校研究[D];華中師范大學(xué);2004年