本文選題：學(xué)科課程與教學(xué)論 + 教材��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2013年15期

【摘要】：我國學(xué)科課程與教學(xué)論教材建設(shè)發(fā)展迅速,但在編寫方面仍存在一些問題,如沒有處理好課程論與教學(xué)論之間的關(guān)系,教材結(jié)構(gòu)設(shè)置偏頗;將學(xué)科課程與教學(xué)論同學(xué)科教學(xué)法、學(xué)科教學(xué)論的研究混為一淡;將學(xué)科課程評價與學(xué)科教學(xué)評價等同起來。學(xué)科課程與教學(xué)論教材編寫要構(gòu)建出合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu),處理好課程論與教學(xué)論之間的關(guān)系,加強(qiáng)"學(xué)科課程與教學(xué)論"學(xué)科建設(shè)研究和學(xué)科課程評價研究,完善學(xué)科課程與教學(xué)論的內(nèi)容,這是學(xué)科課程與教學(xué)論教材建設(shè)追求的方向。
[Abstract]:The construction of subject curriculum and teaching theory textbook has developed rapidly in our country, but there are still some problems in compiling it, such as failing to deal with the relationship between curriculum theory and teaching theory, setting up the structure of teaching material biased, combining the subject course with teaching theory of classmate subject teaching method. The research on the subject teaching theory is mixed up, and the subject course evaluation and the subject teaching evaluation are equated. It is necessary to construct a reasonable content structure for the compilation of subject curriculum and teaching theory textbook, to handle the relationship between curriculum theory and teaching theory, and to strengthen the subject construction research and subject curriculum evaluation research of subject curriculum and teaching theory. Perfecting the content of subject curriculum and teaching theory is the direction of the construction of subject curriculum and teaching theory teaching material.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)人文學(xué)院;溫州大學(xué)人文學(xué)院;
【分類號】：G423

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1949911