網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互機(jī)制設(shè)計(jì)及其應(yīng)用
本文選題:網(wǎng)絡(luò)課程 + 交互 ; 參考:《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年05期
【摘要】:影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)過(guò)程中的各類(lèi)交互,而學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互機(jī)制對(duì)提供交互手段和促進(jìn)有效交互起著非常重要的作用。在分析網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互現(xiàn)狀和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出并設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺(tái)的交互機(jī)制,主要包括學(xué)習(xí)交互機(jī)制(如任務(wù)引導(dǎo)式交互機(jī)制、"協(xié)作+自主"交互機(jī)制)和激勵(lì)保障機(jī)制(如積分機(jī)制、學(xué)級(jí)修煉機(jī)制、"學(xué)習(xí)之星"考核機(jī)制和開(kāi)設(shè)"學(xué)習(xí)商城")。同時(shí),將這些機(jī)制具體應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)課程中,對(duì)平臺(tái)的結(jié)構(gòu)和交互機(jī)制進(jìn)行了設(shè)計(jì)。實(shí)踐應(yīng)用證明,合理的交互機(jī)制設(shè)計(jì),能夠促進(jìn)平臺(tái)的健康運(yùn)行和內(nèi)部活力,提升交互效果,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的參與度和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
[Abstract]:The interaction mechanism of learning platform plays an important role in providing interactive means and promoting effective interaction. Based on the analysis of the interaction status and characteristics of the web-based course learning platform, the interactive mechanism of the web-based course learning platform is proposed and designed. It mainly includes learning interaction mechanism (such as task-guided interaction mechanism, "cooperative autonomy" interaction mechanism) and incentive guarantee mechanism (such as integral mechanism, learning-level training mechanism, "learning star" examination mechanism and opening "learning mall". At the same time, these mechanisms are applied to network courses, and the platform structure and interaction mechanism are designed. The practical application shows that reasonable interaction mechanism design can promote the healthy operation and internal vitality of the platform, promote the interactive effect, stimulate the students' learning enthusiasm, and improve the students' participation and competitive consciousness.
【作者單位】: 浙江師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G434
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前8條
1 汪志平;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下交互式學(xué)習(xí)探討[J];中國(guó)教育信息化;2011年02期
2 高智;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中異步交互的分析研究[J];科技致富向?qū)?2011年27期
3 武生榮;李艷春;;網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)模式與交互方式研究綜述[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2008年03期
4 張聯(lián)鋒;王儉敏;;百度“知道”理念及其在圖書(shū)館參考咨詢(xún)中的應(yīng)用[J];圖書(shū)館建設(shè);2007年04期
5 娜仁,楊成;基于班杜拉的交互決定論談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的交互[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2005年01期
6 陶侃;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的虛擬團(tuán)隊(duì)的形成與交互機(jī)制解析[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2009年04期
7 汪瓊;陳高偉;;構(gòu)建未來(lái)在線學(xué)習(xí)環(huán)境——一個(gè)在線交互虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建模型[J];中國(guó)電化教育;2003年09期
8 舒存葉;張雷;趙蔚;;網(wǎng)絡(luò)課程交互現(xiàn)狀分析與思考[J];中國(guó)電化教育;2004年11期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 劉怡娟;;遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中以課程開(kāi)發(fā)為中心的教師虛擬團(tuán)隊(duì)構(gòu)建研究[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期
2 查春華;張寶華;;基于資源型學(xué)習(xí)的健美操網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)探析——高校體育專(zhuān)業(yè)術(shù)科課程教學(xué)改革探索[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期
3 王佐;代洪波;;“百度知道”與“網(wǎng)上聯(lián)合知識(shí)導(dǎo)航”的比較研究[J];重慶圖情研究;2010年04期
4 劉珍芳;;從教學(xué)媒體的變化看課堂交互式教學(xué)的發(fā)展[J];電化教育研究;2009年07期
5 崔坦;王斌;;新視野大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)聽(tīng)力模塊使用效果評(píng)估[J];大學(xué)英語(yǔ)(學(xué)術(shù)版);2009年01期
6 吳濤;金義富;張子石;;云計(jì)算時(shí)代虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的特征分析——以未來(lái)教育空間站為例[J];電化教育研究;2013年01期
7 劉繁;;詩(shī)歌意象可預(yù)測(cè)性的社會(huì)認(rèn)知新解讀[J];長(zhǎng)城;2013年06期
8 莫鵬燕;;論在搜索引擎普及時(shí)代高校圖書(shū)館參考咨詢(xún)服務(wù)創(chuàng)新[J];華章;2010年01期
9 武法提;石妤;;網(wǎng)絡(luò)課程的交互設(shè)計(jì)及其實(shí)現(xiàn)[J];開(kāi)放教育研究;2009年01期
10 孫鴻飛;劉建設(shè);;網(wǎng)絡(luò)課程的交互設(shè)計(jì)研究[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2006年12期
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 于戰(zhàn)科;陳姝;張文;;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年
2 李瓊;;普通高校網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施狀況的調(diào)查分析[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條
1 周躍良;支持高級(jí)認(rèn)知發(fā)展的VLEs設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐[D];北京師范大學(xué);2005年
2 鐘永江;中學(xué)物理資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用方法研究[D];東北師范大學(xué);2008年
3 曾t;基于虛擬仿真系統(tǒng)的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究[D];武漢理工大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 郝麗芳;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)師生互動(dòng)平臺(tái)應(yīng)用調(diào)查研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年
2 徐送林;知識(shí)時(shí)代大學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建研究[D];江西師范大學(xué);2010年
3 張躍玲;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互模式研究[D];西北大學(xué);2011年
4 包培麗;電子書(shū)包系統(tǒng)的交互模型設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2011年
5 李?lèi)?ài)娟;網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)[D];南京師范大學(xué);2004年
6 何建;關(guān)于Web3D在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];四川師范大學(xué);2005年
7 姜強(qiáng);基于XML+ASP智能交互式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];東北師范大學(xué);2005年
8 關(guān)偉;基于電子績(jī)效支持系統(tǒng)的信息化學(xué)習(xí)支持環(huán)境設(shè)計(jì)[D];遼寧師范大學(xué);2004年
9 姚芳芳;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中基于網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)性交互環(huán)境研究[D];南京師范大學(xué);2005年
10 安福杰;整合心理學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境[D];華中師范大學(xué);2006年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王基一;論遠(yuǎn)程教育中的交互[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年04期
2 陳麗;遠(yuǎn)程教學(xué)中交互規(guī)律的研究現(xiàn)狀述評(píng)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年01期
3 王陸,楊卉,劉維民;學(xué)習(xí)者特征與基于CMC交流的相關(guān)性研究[J];電化教育研究;2002年01期
4 錢(qián)萬(wàn)正,李藝;遠(yuǎn)程教育課程的交互性評(píng)價(jià)[J];開(kāi)放教育研究;2002年04期
5 張慶秀,王躍生,韓清獻(xiàn);網(wǎng)絡(luò)課程交互特性分析與利用[J];開(kāi)放教育研究;2004年05期
6 楊志娟,吳少杰;淺談網(wǎng)絡(luò)課程及其交互方式[J];華北煤炭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期
7 周敬治;;高校圖書(shū)館數(shù)字參考咨詢(xún)服務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];圖書(shū)館;2006年01期
8 楊永生,初景利;Google Answers與圖書(shū)館網(wǎng)上參考咨詢(xún)模式[J];圖書(shū)情報(bào)工作;2005年02期
9 秦志希,葛豐,吳洪霞;網(wǎng)絡(luò)傳播的“后現(xiàn)代”特性[J];武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(人文科學(xué)版);2002年06期
10 許紅梅;;基于網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)的教學(xué)探究[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年02期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條
1 王希英;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)交互條件研究[D];東北師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 馬紅亮;PBL網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2003年05期
2 陳欣;;論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)課程[J];河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期
3 朱璽;;網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)支撐環(huán)境的設(shè)計(jì)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年20期
4 丁小瓊;;高等教育中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];軟件導(dǎo)刊;2007年12期
5 王映;何顯教;趙善民;黃麗娟;;淺談如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程[J];右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期
6 徐超;;淺析基于混合式學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)[J];文學(xué)教育(中);2010年12期
7 張偉;沈瑞珠;;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下教學(xué)過(guò)程及其評(píng)價(jià)的探討[J];職業(yè)技術(shù)教育;2002年28期
8 黃榮懷,張進(jìn)寶,董艷;關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的研究[J];開(kāi)放教育研究;2003年05期
9 戴仁俊;;《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)[J];江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期
10 蔣志輝;;基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)模式思考[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 樸雪;劉家勛;吳昌明;;關(guān)于構(gòu)建雙發(fā)展教學(xué)評(píng)價(jià)理論體系的探索[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
2 劉起麗;張建新;王丙麗;;新形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)課程在農(nóng)科遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[A];Proceedings of 2010 National Vocational Education of Communications and Information Technology Conference (2010 NVCIC)[C];2010年
3 曾們;;《健康教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編(二)[C];2004年
4 薛惠珍;;軍隊(duì)院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀分析[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年
5 吳若菁;;遺傳學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的建設(shè)[A];高等院校遺傳學(xué)教學(xué)改革探索[C];2010年
6 馬東元;;淺談網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與制作[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年
7 李偉國(guó);;成人網(wǎng)絡(luò)教育中影響學(xué)習(xí)效率的因素及其對(duì)策探索[A];2005年成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)暨和諧社會(huì)與成人教育論壇論文集[C];2005年
8 張巖;;基于正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)[A];全面建設(shè)小康社會(huì):中國(guó)科技工作者的歷史責(zé)任——中國(guó)科協(xié)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(上)[C];2003年
9 于戰(zhàn)科;陳姝;張文;;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年
10 陳文佳;王雷;;運(yùn)動(dòng)生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究[A];2009全國(guó)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)研討會(huì)論文集[C];2009年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 常州市新北區(qū)龍虎塘中心小學(xué) 黃小妹;教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)探索[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年
2 無(wú)錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校 嚴(yán)育洪;莫讓學(xué)生產(chǎn)生“超限”后的背道而馳[N];江蘇教育報(bào);2010年
3 陳紅燕;讓音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)煥發(fā)活力[N];音樂(lè)周報(bào);2005年
4 無(wú)錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校 嚴(yán)育洪;教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)恰到“好”處[N];江蘇教育報(bào);2009年
5 張金懷 內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室;教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)真誠(chéng)[N];中國(guó)教師報(bào);2009年
6 泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 殷麗萍;教學(xué)評(píng)價(jià)三部曲[N];學(xué)知報(bào);2010年
7 遼寧省朝陽(yáng)市朝陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校 李賀;網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)初探[N];學(xué)知報(bào);2011年
8 通訊員 周煒;國(guó)產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課能否“一課風(fēng)行”[N];中國(guó)教育報(bào);2011年
9 荀代玲;教學(xué)評(píng)價(jià)中怎樣使用“對(duì)”與“不對(duì)”[N];黔西南日?qǐng)?bào);2011年
10 陽(yáng)信縣陽(yáng)信鎮(zhèn)中學(xué) 劉茜;眼中有“物”看評(píng)價(jià)[N];學(xué)知報(bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 劉名卓;網(wǎng)絡(luò)課程的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年
2 徐朝軍;網(wǎng)絡(luò)課程效能自動(dòng)評(píng)價(jià)研究[D];南京師范大學(xué);2012年
3 張瑞;理解與超越:情境適應(yīng)性教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2011年
4 張家華;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的信息加工模型及其應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年
5 王淑慧;多元化教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D];華中師范大學(xué);2011年
6 李君麗;發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2006年
7 劉成新;整合與重構(gòu):技術(shù)與課程教學(xué)的互動(dòng)解析[D];南京師范大學(xué);2006年
8 陳佑林;外語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)化的理論思考與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2002年
9 陳品德;基于Web的適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華南師范大學(xué);2003年
10 周先進(jìn);“學(xué)會(huì)關(guān)心”取向的教學(xué)價(jià)值觀研究[D];西南大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 黃丹;基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年
2 王瑞霞;基于課型的網(wǎng)絡(luò)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[D];陜西師范大學(xué);2010年
3 陳春蕾;《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容組織方式”部分的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年
4 王瑞娥;網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究[D];北京郵電大學(xué);2010年
5 楊慧麗;高校網(wǎng)絡(luò)課程教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年
6 孫凱;《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“內(nèi)容呈現(xiàn)模式”部分的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年
7 梁燕飛;高中信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];山西師范大學(xué);2010年
8 樂(lè)玉玲;基于網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)價(jià)規(guī)范(CELTS-22.1)的網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D];華中師范大學(xué);2011年
9 林欽;基于混合學(xué)習(xí)的研究型網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施效果研究[D];華中師范大學(xué);2011年
10 胡曉源;網(wǎng)絡(luò)課程《攝影》的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和評(píng)價(jià)[D];西北師范大學(xué);2002年
,本文編號(hào):1947905
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/1947905.html