本文選題：教師教育課程 + 義務(wù)教育　； 參考：《河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年04期

【摘要】：新世紀(jì)以來(lái),日本義務(wù)教育教師教育課程改革出現(xiàn)了一系列新的動(dòng)向。主要內(nèi)容一是增設(shè)"教職實(shí)踐演習(xí)"課程,制定國(guó)家層面的教師教育課程標(biāo)準(zhǔn);二是對(duì)原有教育課程進(jìn)行系統(tǒng)化改革,更新教師的知識(shí)機(jī)構(gòu);三是推動(dòng)教育實(shí)習(xí)的體系化發(fā)展,提升未來(lái)教師的實(shí)際指導(dǎo)能力。目前,我國(guó)義務(wù)教育教師改革正處于關(guān)鍵時(shí)期,研究日本義務(wù)教育教師教育課程改革的新動(dòng)向,有助于我國(guó)義務(wù)教育教師教育的順利開(kāi)展。
[Abstract]:Since the new century, Japanese compulsory education teacher education curriculum reform has appeared a series of new trends. The main contents are to increase the curriculum of "teaching practice exercises" and to formulate the curriculum standards for teacher education at the national level; second, to carry out systematic reform of the original educational curriculum and renew teachers' knowledge institutions; and third, to promote the systematic development of educational practice. Improve the practical guidance ability of future teachers. At present, the reform of compulsory education teachers in our country is in a critical period. Studying the new trend of curriculum reform of compulsory education teachers in Japan is helpful to the smooth development of compulsory education teacher education in China.
【作者單位】： 河北聯(lián)合大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：2013年河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《基于日本經(jīng)驗(yàn)視角下的河北省教師教育體制改革研究》的階段性研究成果(HB13JY031)
【分類號(hào)】：G531.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 趙鳳蘭;;美國(guó)教師教育的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)教師教育的啟示[J];教育探索;2010年09期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李克軍;陳君;;20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)印第安納州教師資質(zhì)提高政策論略[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年06期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 閆紅麗;實(shí)踐取向的美國(guó)職前教師教育研究[D];河南大學(xué);2011年

2 李婧嬋;教師專業(yè)發(fā)展理論視域下的高校教師技能培訓(xùn)研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 林曉金;美國(guó)小學(xué)教師職前教育的歷史與改革研究[D];福建師范大學(xué);2012年

4 黃琳;中美當(dāng)代教師教育課程設(shè)置的比較研究[D];四川師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 顧明遠(yuǎn);論教師教育的開(kāi)放性[J];高等師范教育研究;2001年04期

2 劉曉麗;許斌;;當(dāng)前教師教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題[J];教育與職業(yè);2007年05期

3 張貴新,饒從滿;國(guó)際新教師專業(yè)特性論介評(píng)[J];外國(guó)教育研究;2002年11期

4 王少華;;試論教師人格在師生交往中的教育價(jià)值[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2000年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李中國(guó);;日本教師的規(guī)范化[J];教育;2011年07期

2 劉君;;韓國(guó)和美國(guó)技術(shù)教師教育培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和比較[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2010年20期

3 趙鳳蘭;;美國(guó)教師教育的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)教師教育的啟示[J];教育探索;2010年09期

4 陶西平;;“復(fù)興始于教師”[J];中小學(xué)管理;2011年08期

5 張曉燕;劉超;;美國(guó)教師教育質(zhì)量保障機(jī)制及對(duì)我國(guó)的啟示[J];知識(shí)經(jīng)濟(jì);2010年23期

6 劉曉紅,段作章;中外幾種教育實(shí)習(xí)模式的比較研究[J];吉林教育科學(xué);2000年03期

7 黃宇星;;教師職業(yè)專業(yè)化及其發(fā)展對(duì)策探究[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

8 鄭東輝,施莉;國(guó)外教育實(shí)習(xí)發(fā)展概況及啟示[J];高等師范教育研究;2003年05期

9 李晶晶;廖元錫;;美國(guó)職前物理教師教育改革研究及啟示[J];中國(guó)成人教育;2010年09期

10 錫純;從教育實(shí)習(xí)談辦學(xué)思想[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);1986年Z1期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 吳亞林;雷萬(wàn)鵬;;義務(wù)教育學(xué)校布局:十年來(lái)的政策回顧與思考[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

2 朱鳳強(qiáng);;北京市義務(wù)教育階段公辦學(xué)�！皟擅庖谎a(bǔ)”狀況的實(shí)證分析[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

3 楊玉紅;;關(guān)于應(yīng)對(duì)我國(guó)義務(wù)教育資源非均衡配置的策略——以南京市鼓樓區(qū)為例[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

4 劉彥伯;;動(dòng)態(tài)均衡:城鄉(xiāng)義務(wù)教育教師資源的可持續(xù)配置[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

5 劉美玲;;我國(guó)義務(wù)教育教師績(jī)效工資政策實(shí)施背景及問(wèn)題[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 楊玉瓊;;我國(guó)義務(wù)教育階段教師資源配置均衡狀況研究[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

7 任楠楠;;時(shí)代召喚:構(gòu)建城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展新機(jī)制——基于江西省城鄉(xiāng)中小學(xué)685份學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

8 陳純槿;王紅;;關(guān)于流動(dòng)兒童義務(wù)教育補(bǔ)償?shù)臉?gòu)想[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

9 李亞君;高長(zhǎng)波;;我省義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題研究[A];吉林省行政管理學(xué)會(huì)“政府管理創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（《吉林政報(bào)》2010·�？�2）[C];2011年

10 李慧勤;劉寒雁;;農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制研究——以云南省河口縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算能力建設(shè)為例[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 董康;江蘇提出義務(wù)教育階段控輟新目標(biāo)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 記者 李智 李衛(wèi)中;我省義務(wù)教育要升級(jí)[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2004年

3 吳宏豪 汕頭市金平區(qū)財(cái)政局;淺談加強(qiáng)城鎮(zhèn)義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)保障[N];汕頭日?qǐng)?bào);2008年

4 通訊員 陳首文;祁陽(yáng)義務(wù)教育7年投入2個(gè)億[N];永州日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 梁明;全市義務(wù)教育教師績(jī)效工資兌現(xiàn)到位[N];綿陽(yáng)日?qǐng)?bào);2009年

6 記者 李曉斌;研究審議義務(wù)教育績(jī)效工資等13項(xiàng)議題[N];邯鄲日?qǐng)?bào);2009年

7 岳娟紅;義務(wù)教育階段績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)[N];太原日?qǐng)?bào);2009年

8 記者 羅志勇;我市義務(wù)教育再揮“大手筆”年內(nèi)建100所農(nóng)村合格學(xué)校[N];郴州日?qǐng)?bào);2010年

9 記者 黃德平;我市大投入保障義務(wù)教育[N];巢湖日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 姚學(xué)文;辦好每所學(xué)校培養(yǎng)好每位學(xué)生[N];湖南日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 謝賽;兒童學(xué)習(xí)結(jié)果取向的美國(guó)教師教育課程研究[D];華東師范大學(xué);2012年

2 范坤;廣東省義務(wù)教育信息資源優(yōu)化配置研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 尚倫;建國(guó)以來(lái)我國(guó)義務(wù)教育教科書制度研究[D];西南大學(xué);2008年

4 孫艷霞;教育政策道德性研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 陳君;封閉、開(kāi)放與綜合[D];河北大學(xué);2011年

6 朱永坤;教育政策公平性研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 張學(xué)敏;貧困地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入研究[D];西南師范大學(xué);2002年

8 王強(qiáng);知德共生：教師勝任力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 歐璐莎;實(shí)習(xí)教師社會(huì)化過(guò)程研究[D];東北師范大學(xué);2012年

10 王強(qiáng);我國(guó)義務(wù)教育財(cái)政模式與選擇的研究[D];華中科技大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐先斌;我國(guó)流動(dòng)兒童義務(wù)教育問(wèn)題研究[D];浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院;2011年

2 蔡張喜;利益、失靈與均衡[D];安徽大學(xué);2010年

3 侯娓娓;義務(wù)教育資源均衡配置問(wèn)題研究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 伍紅梅;義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源的配置問(wèn)題研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

5 鐘耿;縣際義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2011年

6 吳海潮;國(guó)家級(jí)貧困縣義務(wù)教育均衡發(fā)展研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

7 楊承麗;我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展及其地方政策選擇[D];山東大學(xué);2010年

8 隋明剛;中日義務(wù)教育比較研究[D];延邊大學(xué);2010年

9 魏蘭蘭;對(duì)當(dāng)前我國(guó)義務(wù)教育階段擇�，F(xiàn)象的思考[D];曲阜師范大學(xué);2011年

10 吳華明;廣州市基本公共服務(wù)均等化研究[D];暨南大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1947179