本文選題：新版教科書 + 數(shù)字化資源�。� 參考：《課程·教材·教法》2013年05期

【摘要】：數(shù)字化資源是課程資源體系中的重要組成部分,能夠促進(jìn)教師合理有效地使用新版教科書。面向教師的數(shù)字化資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)要遵循直觀性原則、配套性原則、便捷性原則、教學(xué)適用性原則。數(shù)字化資源的開發(fā)有三個(gè)階段:設(shè)計(jì)腳本、資源制作和資源整合。數(shù)字化資源可按類型劃分為圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫、超文本等,每種資源具備各自特征與實(shí)用價(jià)值。數(shù)字化資源的整合是對(duì)大量資源有序化后形成資源系統(tǒng)的過程,結(jié)合教科書進(jìn)行資源整合是當(dāng)前常見的整合方式。
[Abstract]:Digital resource is an important part of curriculum resource system, which can promote teachers to use the new textbook reasonably and effectively. The design and development of digital resources for teachers should follow the principles of intuition, matching, convenience and applicability of teaching. There are three stages in the development of digital resources: script design, resource production and resource integration. Digital resources can be divided into pictures, audio, video, animation, hypertext, etc. Each resource has its own characteristics and practical value. The integration of digital resources is the process of forming a resource system after ordering a large number of resources.
【作者單位】： 人民教育出版社;人民教育電子音像出版社;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)模式變革的研究與實(shí)驗(yàn)”(課題批準(zhǔn)號(hào):DHA080078,課題負(fù)責(zé)人:王岳)的研究成果
【分類號(hào)】：G423

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1932982