本文選題：學(xué)習(xí)分析 + 學(xué)習(xí)分析技術(shù)�。� 參考：《軟件導(dǎo)刊》2013年12期

【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各種用來(lái)支持學(xué)習(xí)的技術(shù)系統(tǒng)每天都在搜集大量與學(xué)習(xí)者有關(guān)的數(shù)據(jù),將這些收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理后,高效地運(yùn)用在教育教學(xué)過(guò)程中,對(duì)提高我國(guó)的教育教學(xué)水平有著重要意義。對(duì)學(xué)習(xí)分析的定義進(jìn)行了解析,并針對(duì)國(guó)內(nèi)外高校運(yùn)用學(xué)習(xí)分析技術(shù)的現(xiàn)狀,提出了學(xué)習(xí)分析在我國(guó)的未來(lái)發(fā)展前景以及所要面對(duì)的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:With the development of network technology, a variety of technology systems used to support learning are collecting a large number of data related to learners every day. After analyzing the collected data, they can be used in the process of education and teaching efficiently. It is of great significance to improve the level of education and teaching in our country. This paper analyzes the definition of learning analysis and puts forward the future development prospects and challenges of learning analysis in our country in view of the present situation of the application of learning analysis technology in colleges and universities at home and abroad.
【作者單位】： 東北師范大學(xué);
【基金】：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)2013年研究課題(B2-2013Y07-047) 國(guó)外專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展研究(2013Y07)
【分類(lèi)號(hào)】：G434

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本文編號(hào)：1919091