本文選題：自閉癥兒童 + 動態(tài)情境�。� 參考：《中國特殊教育》2013年09期

【摘要】：以智力發(fā)展水平相匹配的37名自閉癥兒童和28名普通兒童為被試,采用卡通動畫片中不同類型的社交情境(正向和負向)片段作為刺激材料,借助Tobii X120眼動儀系統(tǒng)記錄并分析被試的眼動數(shù)據(jù),探討自閉癥兒童在動態(tài)情境任務中社交定向的眼動特征。結(jié)果發(fā)現(xiàn):自閉癥兒童對社交情境中目標區(qū)域的首進入時間和前注視點數(shù)顯著長于或多于普通兒童;對于目標區(qū)域的注視時間和注視點數(shù)卻顯著少于普通兒童;自閉癥兒童和普通兒童對正向社交情境目標區(qū)域的首注視時間顯著長于對負向社交情境目標區(qū)域的首注視時間。研究者認為:自閉癥兒童的社交知覺效能較低,存在較為明顯的社交定向困難;社交定向的眼動特征表現(xiàn)出正性加工偏好的現(xiàn)象;社交定向的眼動特征可以作為自閉癥兒童癥狀篩查的重要指標,并對教育干預工作具有啟示作用。
[Abstract]:Thirty-seven autistic children and 28 ordinary children matched with intelligence development were used as stimulant materials in different social situations (positive and negative) in cartoon cartoons. With the help of Tobii X120 eye movement instrument system, the eye movement characteristics of children with autism in dynamic situational tasks were studied by recording and analyzing the eye movement data of the subjects. The results showed that the first entry time and the number of anterior fixation points in the target area of the children with autism were significantly longer than or more than those of the normal children, but the fixation time and the number of fixation points for the target area were significantly lower than those for the normal children. The first fixation time of autistic children and ordinary children was significantly longer than that of negative social situation targets. The researchers believe that the children with autism have lower social perception efficacy and have obvious difficulty in social orientation, and the eye movement characteristics of social orientation show positive processing preference. The eye movement characteristic of social orientation can be used as an important index of symptom screening for autistic children and it can enlighten education intervention.
【作者單位】： 浙江師范大學杭州幼兒師范學院;
【基金】：2013年浙江省自然科學基金一般項目“孤獨癥群體孤島能力的特征及形成機制研究”(項目批準號:Y13C090017);2013年浙江省自然科學基金青年項目“學前兒童圖畫書閱讀加工的眼動研究”(項目批準號:LQ13C09003) 2013年浙江省教育廳科研項目“學前融合教育中幼兒挑戰(zhàn)性行為的功能特點研究”(項目批準號:Y201328488)的研究成果之一
【分類號】：B844.1

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本文編號：1917491