本文選題：抵制理論 + 抵制行為和文化　； 參考：《全球教育展望》2013年08期

【摘要】：抵制理論是20世紀(jì)70年代開始在西方出現(xiàn)的一派專門研究教育制度功能的理論,這派學(xué)者多強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育制度的相對自主性,并注重從學(xué)生的抵制行為和文化來分析再生產(chǎn)過程的復(fù)雜性,他們的提倡在學(xué)界曾經(jīng)引起了很大的反響。英國學(xué)者杰出的人類學(xué)研究就描述和證實(shí)了學(xué)生抵制行為和文化在西方教育制度中的存在。進(jìn)入后工業(yè)時(shí)代和電子時(shí)代后,劇烈的時(shí)代背景變化深刻地影響了學(xué)生們的抵制行為和文化,Paul Willis等人通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜祟悓W(xué)研究描述和分析了學(xué)生的抵制行為和文化所呈現(xiàn)出的新特點(diǎn),有力地推動(dòng)了抵制理論在當(dāng)代西方的新發(fā)展。西方學(xué)者的研究在相關(guān)研究問題的確認(rèn)和重視、時(shí)代背景的把握和研究方法的選擇上均能對我國學(xué)者予有益的啟示。
[Abstract]:The theory of resistance is a kind of theory that has appeared in the West since the 1970s. This school of scholars emphasizes the relative autonomy of the school education system. And focus on students' resistance and culture to analyze the complexity of reproduction process, their advocacy has caused great repercussions in academic circles. The outstanding anthropological studies of British scholars describe and confirm the existence of student resistance and culture in the western educational system. After entering the post-industrial era and the electronic age, The drastic changes in the background of the times have profoundly affected the students' resistance behavior and the new characteristics of the students' resistance behavior and culture presented by Paul Willis and others through rigorous anthropological studies. It promotes the new development of resistance theory in the contemporary West. The research of western scholars can give beneficial enlightenment to Chinese scholars on the confirmation and attention of relevant research issues, the grasp of the background of the times and the choice of research methods.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育管理研究所;
【基金】：2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“弱勢群體大學(xué)生的生存狀態(tài)及其成因研究:基于文化適應(yīng)和抵制的視角”(項(xiàng)目編號(hào):12YJC880164) 2012年廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目“農(nóng)民工子女在城市公立學(xué)校的文化適應(yīng)及其管理機(jī)制研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012WYM_0044) 廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十二五”規(guī)劃2012年度課題“廣州市外來務(wù)工人員子女融入城市學(xué)校研究:文化適應(yīng)的視角”(項(xiàng)目編號(hào):2012QN10)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：1907018