本文選題：高校 + 心理健康��； 參考：《婦女研究論叢》2013年04期

【摘要】：通過對(duì)2009年、2010年、2011年出版的15本高校心理健康課程教材的分析,文章認(rèn)為目前中國(guó)高校心理健康教材中存在缺乏社會(huì)性別視角、強(qiáng)化社會(huì)性別刻板印象以及強(qiáng)化男女雙重性道德標(biāo)準(zhǔn)等問題,這是中國(guó)主流心理學(xué)界缺乏社會(huì)性別意識(shí)的反映,因此,中國(guó)主流心理學(xué)界應(yīng)有意識(shí)地增加對(duì)女性主義心理學(xué)的了解和研究,高校學(xué)生心理健康教育應(yīng)納入社會(huì)性別視角,高校的心理健康輔導(dǎo)員和咨詢團(tuán)隊(duì)也應(yīng)接受全面的社會(huì)性別意識(shí)教育,增強(qiáng)社會(huì)性別敏感性。
[Abstract]:Based on the analysis of 15 college mental health textbooks published in 2009, 2010 and 2011, the author thinks that there is a lack of gender perspective in the psychological health textbooks of Chinese colleges and universities at present. The problems of strengthening gender stereotype and strengthening the moral standard of men and women are the reflection of the lack of gender consciousness in the mainstream psychological circles in China. The mainstream psychological circles in China should consciously increase their understanding and research on feminist psychology, and the psychological health education of college students should include a gender perspective. Psychological health counsellors and counseling teams in colleges and universities should also receive comprehensive gender awareness education to enhance gender sensitivity.
【作者單位】： 北京林業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2

【共引文獻(xiàn)】

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1 曹瑩;;淺談高校貧困生心理問題及對(duì)策[A];湖北省行政管理學(xué)會(huì)2005年年會(huì)論文集[C];2005年

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本文編號(hào)：1892477