本文關(guān)鍵詞：遠程開放教育學習支持服務(wù)體系的構(gòu)建——上海開放大學的實踐與探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《開放教育研究》 2013年05期

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遠程開放教育學習支持服務(wù)體系的構(gòu)建——上海開放大學的實踐與探索

   

【摘要】：為了更好地滿足遠程開放教育的學習需要,長期以來國內(nèi)外研究者就學習支持服務(wù)這一主題開展了大量的研討,但至今尚無標準可依。隨著我國遠程開放教育的不斷發(fā)展,原有的學習支持服務(wù)體系暴露出一些局限性。本文結(jié)合上海開放大學的實踐與探索,采用問卷調(diào)查等方法,分析了遠程開放教育教學過程中存在的問題,提出從教師資源支持服務(wù)、教學資源支持服務(wù)、教學過程支持服務(wù)、教育設(shè)施支持服務(wù)及教育管理支持服務(wù)五個維度(五維體系)來設(shè)計學習支持服務(wù)體系。通過對五維體系在遠程開放教育中運作過程的研究,建構(gòu)"以學習者為中心"的學習支持服務(wù)體系的理念,闡述了學習支持服務(wù)體系在創(chuàng)新教學模式、整合教育資源、契合學習者個性化需求等方面的運作成效。

【作者單位】： 上海開放大學直屬開放教育學院;上海財經(jīng)大學信息管理與工程學院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G728
【正文快照】：

一、問題提出為了更好地滿足學習者的需求,長期以來人們圍繞學習支持服務(wù)這一主題,開展了大量的研討。筆者以“學習支持服務(wù)”為檢索詞,在《中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》中進行搜索發(fā)現(xiàn),從1997年開始關(guān)注學習支持服務(wù)的研究成果的數(shù)量逐年增多,學術(shù)論文的質(zhì)量也不斷提高。另外,

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本文編號：186930