本文選題：探究學(xué)習(xí)平臺(tái) + Co-Lab��； 參考：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年01期

【摘要】：Co-Lab是一款來自歐洲的、優(yōu)秀的基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)平臺(tái),它以其獨(dú)特的模擬性、建模性和協(xié)作性為學(xué)習(xí)者的協(xié)作探究學(xué)習(xí)提供了良好的支持。文章對(duì)Co-Lab的研究背景、特征以及它對(duì)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的支持方面進(jìn)行了深入的剖析。針對(duì)我國探究學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與建設(shè)的實(shí)際,Co-Lab可以帶來這樣一些啟示:加強(qiáng)面向中小學(xué)的探究學(xué)習(xí)平臺(tái)研究與開發(fā),增強(qiáng)平臺(tái)的探究性,引進(jìn)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)建模方法,加強(qiáng)平臺(tái)對(duì)協(xié)作的支持。
[Abstract]:Co-Lab is an excellent web-based collaborative inquiry learning platform from Europe. It provides good support for collaborative inquiry learning with its unique simulation, modeling and collaboration. In this paper, the research background, characteristics and support for collaborative inquiry learning of Co-Lab are deeply analyzed. In view of the research and construction of inquiry learning platform in China, Co-Lab can bring some enlightenment: to strengthen the research and development of inquiry learning platform for primary and secondary schools, to enhance the research and development of the platform, and to introduce system dynamic modeling method. Strengthen platform support for collaboration.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;貴州凱里學(xué)院;
【基金】：貴州省教育廳項(xiàng)目“基于虛擬仿真技術(shù)的科學(xué)探究教學(xué)支撐平臺(tái)研究”(項(xiàng)目編號(hào):10ZC098)的研究成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1855669