本文選題：家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位 + 兒童發(fā)展�。� 參考：《河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年06期

【摘要】：家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異是現(xiàn)代社會(huì)普遍存在的客觀事實(shí)。家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的分化會(huì)影響兒童的發(fā)展,這一現(xiàn)象已引起國內(nèi)外研究者的重視。家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的概念包含多個(gè)因素。低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的家庭和高社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的家庭對(duì)兒童的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較低,會(huì)導(dǎo)致青少年大腦發(fā)育的危險(xiǎn),以及導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績、認(rèn)知、情感等方面的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)。從目前來看,人們忽視了高社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位家庭的兒童所面臨的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)。有研究表明,來自社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位較高的家庭的兒童,也會(huì)產(chǎn)生焦慮和抑郁水平較高、社會(huì)適應(yīng)不良的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)。因此,從國家政策、學(xué)校教育和家庭教育等層面上,重視家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位因素對(duì)青少年發(fā)展的不利影響,是今后學(xué)界研究工作的努力方向。
[Abstract]:The difference of family's social and economic status is an objective fact that exists widely in modern society. The differentiation of social and economic status of family will affect the development of children, which has attracted the attention of researchers at home and abroad. The concept of social and economic status of the family contains many factors. Families with low socioeconomic status and families with high socioeconomic status have adverse effects on children's development. The lower social and economic status of the family may lead to the risk of brain development, as well as the development risk of academic achievement, cognition, emotion and so on. For the time being, people ignore the development risks faced by children from high-socioeconomic families. Studies have shown that children from families with higher socioeconomic status also have higher levels of anxiety and depression and risk of development with poor social adaptation. Therefore, from the aspects of national policy, school education and family education, it is the direction of academic research in the future to pay attention to the negative influence of family social and economic status on the development of adolescents.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：河南大學(xué)校內(nèi)科研基金重點(diǎn)項(xiàng)目“社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位不利影響青少年執(zhí)行功能的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制及其干預(yù)研究”(2012ZRZD05)階段性成果
【分類號(hào)】：B844.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1850128