本文選題：高職大學(xué)生 + 心理健康教育　； 參考：《中國成人教育》2013年01期

【摘要】：隱性課程所具有的涉及范圍的廣域性、影響方式的隱蔽性、作用結(jié)果的深刻性、滲透性等特點(diǎn),使其在高職生的心理健康教育中發(fā)揮著重要的作用。本文根據(jù)高職生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),提出了從抓住教育契機(jī)、注重學(xué)科滲透、發(fā)揮高職生心理社團(tuán)的作用、依托校園文化建設(shè)挖掘心育隱性課程等四個(gè)方面開發(fā)心理健康教育隱性課程。
[Abstract]:The recessive curriculum has the characteristics of wide scope, concealment of the way of influence, profundity and permeability of the effect result, which makes it play an important role in the mental health education of higher vocational students. According to the characteristics of learning psychology of higher vocational college students, this paper puts forward that we should grasp the opportunity of education, pay attention to the permeation of disciplines, and give full play to the role of psychological associations of vocational college students. The recessive curriculum of mental health education is developed on the basis of campus culture construction.
【作者單位】： 廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G441

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 何玉海;課程改革中隱性課程的作用不容忽視[J];教育理論與實(shí)踐;2004年04期

2 解北茂，張宏政;隱性課程的特點(diǎn)、功能及優(yōu)化[J];山東教育科研;1998年01期

3 楊利民;高職學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)分析及教育策略[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李巖;;隱性課程對幼兒人格的影響[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年12期

2 劉明華;;隱性課程對幼兒美術(shù)心理的影響[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年01期

3 梁書鳳;;隱性課程:新課程改革目標(biāo)的重要資源[J];安陽工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

4 梁薔玫;;職業(yè)外語改革下高職院校校園英語語言環(huán)境建設(shè)——以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)外語改革下語言環(huán)境建設(shè)為例[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2011年12期

5 李莉;;語言類自學(xué)考試學(xué)業(yè)綜合評價(jià)手段研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年03期

6 周琪棋;;“90后”高職生的思想特點(diǎn)及對策研究[J];成功(教育);2008年11期

7 俞政;朱灝;;多方位加強(qiáng)高等教育中的隱性課程建設(shè)[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年03期

8 張祝平;;開發(fā)體育隱性課程全面推進(jìn)體育課程改革[J];當(dāng)代體育科技;2012年13期

9 姚屏;羅龍輝;;數(shù)控職教課程一體化教學(xué)模式研究[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期

10 牟世榮;;試論對外漢語教學(xué)中隱性課程的作用和利用[J];國際漢語學(xué)報(bào);2011年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 方成智;艱難的規(guī)整[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 史光孝;隱性課程視角下的大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

3 劉麗群;論知識準(zhǔn)入課程中的國家介入[D];湖南師范大學(xué);2007年

4 王玲;博弈視野下的課程政策研究[D];山東師范大學(xué);2008年

5 呂曉娟;性別視角下的東鄉(xiāng)族中小學(xué)潛在課程研究[D];西北師范大學(xué);2009年

6 曾小珊;大學(xué)英語課程實(shí)施中的教師隱性課程研究[D];上海外國語大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 胡娜;高職學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)心理狀況研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

2 劉芳;對高等職業(yè)院校學(xué)困生的成因分析及教育和管理建議[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

3 王樸;譯林版牛津初中英語教材中的隱性課程研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 高妮;高職學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)心理問題的調(diào)查與調(diào)控研究[D];湖南大學(xué);2010年

5 張喜梅;隱性課程發(fā)揮德育功效的心理學(xué)基礎(chǔ)研究[D];河北師范大學(xué);2002年

6 李先國;高校隱性文化建設(shè)探析[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 張小莉;1917-1927年北大學(xué)生社團(tuán)研究[D];中南大學(xué);2005年

8 于賢輝;語文新課程教學(xué)中的閑暇教育探索[D];山東師范大學(xué);2006年

9 徐艷兵;論高職院校學(xué)生思想政治教育中的人文關(guān)懷[D];江西師范大學(xué);2006年

10 劉海燕;高校隱性德育探析[D];華中師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 廖承蘭;;中等職業(yè)學(xué)校隱性課程的設(shè)計(jì)開發(fā)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年19期

2 傅建明;“隱性課程”辨析[J];課程.教材.教法;2000年08期

3 汪樂表,陸世英;隱性課程:一種素質(zhì)教育的重要資源[J];教育探索;2000年12期

4 楊丹妮;隱性課程與素質(zhì)教育(Ⅰ)——有形無聲的校園環(huán)境及其延伸[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2002年21期

5 張俊;談隱性課程的兩大特點(diǎn)[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

6 杜希民;張建中;高謙民;;“隱性課程”及其可控因素探討[J];中國電子教育;2003年03期

7 于曉東;開發(fā)體育隱性課程,全面推進(jìn)素質(zhì)教育[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2003年02期

8 史曉紅;試析課堂中的隱性課程[J];教育探索;2003年03期

9 杜希民,張建中;“隱性課程”及其可控因素探討[J];西北工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2003年04期

10 張良;張琪;趙先柱;陳俊國;向焱彬;;開發(fā)和優(yōu)化隱性課程對醫(yī)學(xué)素質(zhì)教育的啟示[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2003年02期

相關(guān)會議論文 前7條

1 李爍;宋德懋;祝世功;管又飛;;生理學(xué)隱性課程設(shè)計(jì)的探索[A];中國生理學(xué)會第十屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2012年

2 解建中;;淺談化學(xué)教學(xué)中隱性課程的價(jià)值[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

3 楊雪紅;;試論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的隱性課程對學(xué)生的影響[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

4 陳忠勇;;開發(fā)和利用隱性課程 促進(jìn)青少年思想道德發(fā)展[A];畢節(jié)地區(qū)未成年人思想道德建設(shè)研討會文章選集[C];2006年

5 鄧仕鳴;廖先平;廖亞南;;“挖掘隱性課程德育功能，，創(chuàng)建和諧校園環(huán)境”課題研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

6 馮蘋;馬兵;周萬芳;朱世輝;張玲娟;;燒傷ICU護(hù)士�？婆嘤�(xùn)中隱性課程設(shè)置的初探[A];第7屆全國重癥監(jiān)護(hù)專科護(hù)理新進(jìn)展研討會論文匯編[C];2010年

7 唐發(fā)年;;高校英語隱性課程芻議[A];福建師范大學(xué)第八屆科技節(jié)老師科學(xué)討論會論文集[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條

1 中南林業(yè)科技大學(xué) 袁紅梅;大學(xué)生心理健康教育中隱性課程的開發(fā)[N];光明日報(bào);2007年

2 唐代清;高職師范院校隱性課程評價(jià)[N];中國教育報(bào);2006年

3 成都中醫(yī)藥大學(xué) 張虹　馬曉蓉 周海燕 佟楓;創(chuàng)建縱橫結(jié)合 德智交融的隱性課程體系[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2008年

4 徐亞康 貴州省鎮(zhèn)寧自治縣教育局副局長;把校園文化當(dāng)隱性課程來建[N];中國教育報(bào);2010年

5 山東省青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育學(xué)院院長 鄭洪利;以隱性課程建設(shè)彌補(bǔ)高職教育短板[N];中國教育報(bào);2014年

6 桂陽縣樟市鎮(zhèn)中學(xué) 王明芳;德育工作中的美感作用初探[N];郴州日報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 史光孝;隱性課程視角下的大學(xué)英語課程設(shè)計(jì)研究[D];上海外國語大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張玉榮;大學(xué)隱性課程建設(shè)探討[D];江西師范大學(xué);2007年

2 祖霞;大學(xué)隱性課程的德育功能研究[D];四川師范大學(xué);2007年

3 金航;高職院校隱性課程開發(fā)研究[D];蘭州大學(xué);2013年

4 邢鐵志;論隱性課程的育人功能[D];沈陽師范大學(xué);2014年

5 延立軍;高校隱性課程評價(jià)理論與實(shí)踐研究[D];蘭州大學(xué);2010年

6 劉衛(wèi)衛(wèi);生態(tài)文化視野下語文隱性課程的開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2010年

7 高碧青;隱性課程評價(jià)的理論初探[D];云南師范大學(xué);2004年

8 馬文勝;試論語文隱性課程及其開發(fā)利用[D];山東師范大學(xué);2005年

9 楊定勝;隱性課程視角下的生活化語文教育[D];云南師范大學(xué);2006年

10 張喜梅;隱性課程發(fā)揮德育功效的心理學(xué)基礎(chǔ)研究[D];河北師范大學(xué);2002年

本文編號：1809609