本文選題：為人 + 為學(xué)��； 參考：《蘭州學(xué)刊》2013年12期

【摘要】：為人之理與為學(xué)之道是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。文章借鑒費(fèi)希特關(guān)于個(gè)體人和社會(huì)人的自我實(shí)現(xiàn)理論,分析了為人之道就是要做真人、善人做真善人。為人之理的標(biāo)準(zhǔn)是符合個(gè)體人所在社會(huì)共同體一般的道德要求和行為準(zhǔn)則;為學(xué)之道應(yīng)當(dāng)遵循為常人、為學(xué)人、為引路人的三級(jí)目標(biāo),同時(shí)提出了學(xué)者應(yīng)具有的一般學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
[Abstract]:The relationship between human principles and learning is dialectical and unified. This paper draws lessons from Fichte's self-actualization theory of individual and social person, and analyzes that the way to be a person is to be a real person and a good man to be a true and good person. The standard of human principle is to accord with the general moral requirements and behavior standards of the social community in which the individual is located, and the principle of learning should follow the three-level goal of being ordinary person, academic person and guide person. At the same time, the author puts forward the general academic accomplishment that the scholar should have.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué);西北政法大學(xué);
【分類號(hào)】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 曹漢斌;費(fèi)希特的學(xué)者觀對(duì)我國學(xué)者的啟示[J];比較教育研究;2005年05期

2 ;費(fèi)希特《論學(xué)者的使命》座談紀(jì)要[J];博覽群書;2006年02期

3 肖海濤;論大學(xué)的學(xué)術(shù)責(zé)任與學(xué)術(shù)自由[J];高等教育研究;2000年06期

4 王恩華;大學(xué)學(xué)者的使命與學(xué)術(shù)責(zé)任[J];高等教育研究;2005年01期

5 郝志軍;;教育學(xué)者如何提高學(xué)術(shù)能力[J];教育研究;2011年12期

6 邱夢華;;對(duì)學(xué)者的學(xué)術(shù)腐敗的社會(huì)學(xué)分析[J];社會(huì)科學(xué)評(píng)論;2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱從兵;;時(shí)代與史學(xué)流品[J];安徽史學(xué);2011年01期

2 邱扶東,王書會(huì);自我及其相關(guān)概念的心理學(xué)研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

3 王建友;;“社會(huì)復(fù)合主體”與地方治理:關(guān)系、路徑與邊界[J];安徽行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

4 王列生;知識(shí)增長的四種方式[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

5 劉志洪;;唯心主義的三種含義[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年04期

6 沈文欽;;何謂“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”——純學(xué)術(shù)觀的類型學(xué)考察[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2007年01期

7 黃玉順;從認(rèn)識(shí)論到意志論[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

8 蘇向榮;信仰及信仰論證的可能[J];長白學(xué)刊;2003年05期

9 韓業(yè);大學(xué)的學(xué)術(shù)自由與社會(huì)責(zé)任[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

10 夢海;論19世紀(jì)德國唯心論與心理學(xué)趨向[J];長春市委黨校學(xué)報(bào);2001年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 秦前紅;嚴(yán)晗;;中外學(xué)術(shù)自由權(quán)的憲法保障比較[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

2 汪樹東;;“文學(xué)是人學(xué)”思想在大學(xué)文學(xué)教育中的建構(gòu)與展開—一以中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史教學(xué)為例[A];黑龍江省文學(xué)學(xué)會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

3 楊峻嶺;;道德恥感的科學(xué)內(nèi)涵[A];“傳承人文奧運(yùn)精神，，推進(jìn)精神文明建設(shè)科學(xué)發(fā)展”論壇論文集[C];2008年

4 陳新漢;;社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為信仰的思考[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（馬克思主義研究學(xué)科卷）[C];2007年

5 郭瑋;李燕萍;宋姝婷;;科研經(jīng)費(fèi)使用中科研工作者學(xué)術(shù)責(zé)任缺失的行為分析[A];第四屆（2009）中國管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場論文集[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李長娟;社會(huì)性別視角下鄉(xiāng)村女教師生涯發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 崔紹懷;中國魯迅《野草》研究史論[D];東北師范大學(xué);2010年

3 楊春花;論信仰對(duì)于社會(huì)秩序的價(jià)值[D];首都師范大學(xué);2011年

4 王學(xué)謙;酒神狂歌與刑天之舞[D];吉林大學(xué);2011年

5 吳洪富;大學(xué)場域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年

6 邵南征;社會(huì)道德論[D];華中科技大學(xué);2011年

7 張國棟;中華武術(shù)現(xiàn)代傳承困境研究[D];西南大學(xué);2011年

8 白勤;高校教師學(xué)術(shù)不端行為治理研究[D];西南大學(xué);2011年

9 楊茂慶;美國研究型大學(xué)的教師流動(dòng)研究[D];西南大學(xué);2011年

10 應(yīng)方淦;基于生活世界視角的成人學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 耿如昕;反思與重構(gòu)：我國行政訴訟被告認(rèn)定規(guī)則[D];華東政法大學(xué);2010年

2 周靜;以就業(yè)為導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)互動(dòng)在線教育平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)[D];中國海洋大學(xué);2010年

3 張彬;高校教師學(xué)術(shù)自由權(quán)及其法律保障研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 孫創(chuàng)錦;澳大利亞與印尼獨(dú)立（1945-1949）[D];福建師范大學(xué);2010年

5 蘇昌強(qiáng);論盧卡奇的人道主義思想[D];福建師范大學(xué);2010年

6 廖亞紅;社會(huì)主義和諧社會(huì)視域下信仰系統(tǒng)的建構(gòu)[D];福建師范大學(xué);2010年

7 邢桂芳;我國“985”高校教授隊(duì)伍建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 王煒;海德格爾的技術(shù)觀[D];山東師范大學(xué);2011年

9 付威;從抽象的“類概念”到實(shí)踐的“類生活”[D];沈陽師范大學(xué);2011年

10 張津津;從弗·施萊格爾的文藝?yán)碚摽吹聡寺删馵D];吉林大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 萬俊人;作為“知識(shí)分子”的現(xiàn)代學(xué)者——重讀費(fèi)希特《論學(xué)者的使命》一書感言[J];東南學(xué)術(shù);2003年05期

2 涂又光;文明本土化與大學(xué)[J];高等教育研究;1998年06期

3 肖海濤;論學(xué)術(shù)自由及其形成之條件[J];高等教育研究;1999年01期

4 陳恒六;;從科學(xué)家對(duì)待原子彈的態(tài)度看知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任[J];政治學(xué)研究;1987年06期

5 石中英,梁卿;20世紀(jì)中國科學(xué)教育的文化批評(píng)[J];教育學(xué)報(bào);2005年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 方少云;論學(xué)之道[J];新東方;2002年Z1期

2 霍美麗;王紹衛(wèi);;含英咀華 推陳出新——從為學(xué)與處世談孟二冬精神對(duì)傳統(tǒng)文化的吸收與改造[J];宿州學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

3 張菊紅;王秀琴;;從孔子為師看現(xiàn)在教師的自身建設(shè)[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年06期

4 許金萍;;《論語》中的為教與為學(xué)之道[J];考試周刊;2009年44期

5 朱哲;我所體認(rèn)的師道[J];師道;2004年11期

6 董玉峰;;為學(xué)之道 必本于思——“洋思”之行有感[J];吉林教育;2011年16期

7 張新平;管理要突出一個(gè)“理”字[J];中小學(xué)管理;2001年11期

8 李春苗;;略論師德修養(yǎng)中為學(xué)與為人的辯證統(tǒng)一[J];教育與職業(yè);2008年30期

9 羅剛淮;;“道理說盡”與“教育留白”[J];上海教育;2009年10期

10 楊婧;;隨筆——為人,為師[J];華章;2010年09期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 喬蘭;為人師的福氣[N];人民日?qǐng)?bào);2002年

2 記者 王梅;西安假學(xué)歷學(xué)而無道[N];中國質(zhì)量報(bào);2000年

3 本報(bào)記者 賀春蘭;教育 為一切人 為人的一切[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

4 朱砂;雜文要擺事實(shí) 講道理[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 彭蓉;《論語》中場景的教育學(xué)內(nèi)蘊(yùn)解讀[D];中南大學(xué);2012年

本文編號(hào)：1803670