本文選題：網(wǎng)絡教育 + 情感缺失　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2013年01期

【摘要】：隨著網(wǎng)絡教育的開展,網(wǎng)絡環(huán)境下師生之間如何進行情感交互日漸為人們所關注。網(wǎng)絡教育中師生情感交互缺失,主要表現(xiàn)在認知目標與情感目標嚴重失衡、教學模式單一,缺乏師生之間的互動反饋、教師的角色與職能被弱化或替代等。在網(wǎng)絡教育中,構(gòu)建師生情感交互平臺的策略,一是基于BBS論壇的情感交互策略;二是基于"任務驅(qū)動"的情感交互策略;三是基于協(xié)作學習的情感交互策略;四是基于多元評價的情感交互策略。
[Abstract]:With the development of network education, people pay more and more attention to how teachers and students interact with each other.The lack of emotional interaction between teachers and students in online education is mainly reflected in the serious imbalance between cognitive and emotional goals, the single teaching model, the lack of interactive feedback between teachers and students, and the weakening or replacement of teachers' roles and functions.In the network education, the strategy of constructing the teachers and students' emotional interaction platform is based on the BBS forum, the second is the task-driven emotional interaction strategy, the third is the emotional interaction strategy based on cooperative learning.Fourth, emotional interaction strategy based on multiple evaluation.
【作者單位】： 通化師范學院;通化師范學院分院;
【基金】：吉林省2008高等教育教學研究重點課題“情感教學策略在網(wǎng)絡教學中的設計與應用研究”
【分類號】：G434

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