本文選題：大學(xué)生 + 親社會行為��； 參考：《統(tǒng)計與信息論壇》2013年05期

【摘要】：采用"親社會傾向量表"(PTM)和"學(xué)生生活應(yīng)激量表"(SLSI)隨機(jī)抽樣大學(xué)生552人,通過SPSS擬合線性回歸模型和AMOS擬合結(jié)構(gòu)方程模型,探索大學(xué)生親社會行為對其心理危機(jī)的干預(yù)效應(yīng)。探索性線性回歸模型顯示,親社會行為及其交互因子(利他親社會行為、依從親社會行為、情緒親社會行為、公開親社會行為、緊急親社會行為、匿名親社會行為)均對生活應(yīng)激和心理危機(jī)產(chǎn)生顯著負(fù)效應(yīng);驗證性結(jié)構(gòu)方程模型顯示,親社會行為對生活應(yīng)激產(chǎn)生顯著干預(yù)效應(yīng),并對心理危機(jī)產(chǎn)生顯著干預(yù)效應(yīng),親社會行為使生活應(yīng)激對心理危機(jī)的誘發(fā)效應(yīng)衰減。研究結(jié)果說明,大學(xué)生親社會行為具有緩解生活應(yīng)激(前因)和干預(yù)心理危機(jī)(后效)的雙重中介效應(yīng),大學(xué)生親社會行為是預(yù)防心理危機(jī)和維護(hù)心理健康的積極力量和潛在心理資本。研究結(jié)果可以為大學(xué)生危機(jī)干預(yù)管理提供實(shí)證參考和指導(dǎo)。
[Abstract]:A total of 552 college students were randomly selected by "Prosocial tendency scale" (PTM) and "Student Life stress scale" (SLSI). The intervention effect of prosocial behavior on psychological crisis of college students was explored by SPSS fitting linear regression model and AMOS fitting structural equation model.Exploratory linear regression model showed that prosocial behavior and its interaction factors (altruistic pro-social behavior, compliance with pro-social behavior, emotional pro-social behavior, public pro-social behavior, urgent pro-social behavior),Anonymous prosocial behavior) had significant negative effects on life stress and psychological crisis, and the confirmatory structural equation model showed that prosocial behavior had significant intervention effect on life stress and significant intervention effect on psychological crisis.Pro-social behavior attenuates the induced effect of life stress on psychological crisis.The results show that the prosocial behavior of college students has the dual mediating effect of relieving life stress (antecedent) and intervening psychological crisis (after-effect).Prosocial behavior of college students is a positive force and potential psychological capital to prevent psychological crisis and maintain mental health.The results can provide empirical reference and guidance for college students'crisis intervention management.
【作者單位】： 西安石油大學(xué)心理研究所;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目《陜西高校思想政治理論課實(shí)效性評估及影響因素實(shí)證分析》(09JDSZK057) 陜西省教育廳科研計劃項目《大學(xué)生心理資本培養(yǎng)與心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)》(11JK00287) 陜西省高教工委心理健康教育研究項目《積極心理學(xué)視角:大學(xué)生心理資本培養(yǎng)與心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)》(11JG017) 西安石油大學(xué)創(chuàng)新基金項目《積極心理品質(zhì)對心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)研究》(2011CX101038)
【分類號】：B844.2

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本文編號：1745432