“接著說”:探索教育學(xué)教材的創(chuàng)新之路——評(píng)《當(dāng)代教育基本理論論綱》
本文選題:教育基本理論 + 創(chuàng)新之路。 參考:《教育研究》2013年04期
【摘要】:正"照著說"與"接著說"是馮友蘭先生當(dāng)年在北大講授哲學(xué)提出的研究學(xué)問的做法。受馮先生的啟發(fā),考察近年來的教育學(xué)教材,我將之歸結(jié)為三"說":"重復(fù)說"、"新說"和"接著說"。對(duì)于教育學(xué)來說,"重復(fù)說"無創(chuàng)新,"新說"不可能,可行的創(chuàng)新之路只能是"接著說"。意識(shí)到這一問題,筆者編輯出版了《教育基本理論研究20年(1990-2010)》,
[Abstract]:It is the practice of Feng Youlan to teach philosophy in Peking University.Inspired by Feng, I summarized the teaching materials of pedagogy in recent years as "three theories": "repeat theory", "new theory" and "go on."For pedagogy, "repeat" has no innovation, "new" is impossible, and the feasible way to innovate is to "go on".Aware of this problem, the author edited and published Research on basic theories of Education for 20 years (1990-2010),
【作者單位】: 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】:G40-5
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,本文編號(hào):1741450
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