本文選題：中國(guó)義務(wù)教育 + 不均衡性�。� 參考：《中國(guó)軟科學(xué)》2013年09期

【摘要】：中國(guó)義務(wù)教育發(fā)展的不均衡性主要體現(xiàn)在區(qū)域差異、城鄉(xiāng)差異、校際差異和群體差異等方面。2000-2008年相關(guān)數(shù)據(jù)資料顯示,4個(gè)方面的差異情況總體上要么呈現(xiàn)出擴(kuò)大趨勢(shì),要么穩(wěn)定在高位水平,目前尚未得到顯著緩解,而且校際差異遠(yuǎn)甚于其它方面。這種不均衡性的根源在于供給模式的不合理性,即在傳統(tǒng)精英主義路線(xiàn)下,以政府單一供給為取向的重點(diǎn)導(dǎo)向型供給模式。
[Abstract]:The imbalance in the development of compulsory education in China is mainly reflected in regional differences, urban-rural differences, inter-school differences and group differences.Either stable at high levels, not yet significantly alleviated, and inter-school differences far more than anything else.The root of this imbalance lies in the irrationality of the supply model, that is, under the traditional meritocracy line, the key oriented supply mode is the government single supply.
【作者單位】： 武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目(04&ZD015)
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 張q，

本文編號(hào)：1735875