本文選題：雷沛鴻　切入點(diǎn)：教育研究機(jī)構(gòu)　出處：《天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年02期

【摘要】：20世紀(jì)三四十年代,雷沛鴻以廣西省教育廳長(zhǎng)的身份創(chuàng)辦了廣西普及國(guó)民基礎(chǔ)教育研究院和廣西教育研究所兩個(gè)教育研究機(jī)構(gòu),它們分別以國(guó)民基礎(chǔ)教育和國(guó)民中學(xué)教育為研究主題,組織開(kāi)展了教育研究與實(shí)驗(yàn)、師資培訓(xùn)與輔導(dǎo)、教材編撰與出版等多項(xiàng)工作,促進(jìn)了教育事業(yè)、教育行政與教育學(xué)術(shù)的良性互動(dòng),也體現(xiàn)了雷沛鴻教育行政學(xué)術(shù)化的理想。上述廣西教育研究機(jī)構(gòu)在中國(guó)近代教育學(xué)術(shù)史上占有重要地位,也可為當(dāng)前中國(guó)地方教育研究機(jī)構(gòu)的改革和發(fā)展提供歷史借鑒。
[Abstract]:In the 1930s and 1940s, Lei Peihong, as the director of education of Guangxi Province, established two educational research institutes, the Guangxi National Institute of basic Education and the Guangxi Institute of Education. They have organized and carried out educational research and experiments, teacher training and guidance, compilation and publication of textbooks, etc., with the national basic education and the national middle school education as the research themes, respectively, thus promoting the educational cause. The benign interaction between educational administration and educational learning also reflects Lei Peihong's ideal of academic education administration. It can also provide historical reference for the reform and development of local educational research institutions in China.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般課題(BAA050010)
【分類號(hào)】：K26;G529

【共引文獻(xiàn)】

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