本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：心理健康教育課程　出處：《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2013年S1期

【摘要】：大學(xué)開設(shè)心理健康教育課程不僅是改善當(dāng)前大學(xué)生的心理素質(zhì)現(xiàn)狀和促進(jìn)心理發(fā)展的需要,而且是大面積提高大學(xué)生心理素質(zhì)的主要途徑。但調(diào)查表明,目前大學(xué)生心理健康教育課程實(shí)施的實(shí)效性不高。究其原因,既有領(lǐng)導(dǎo)層面對(duì)課程的不夠重視,不能為課程教學(xué)提供必需的教學(xué)設(shè)備,也有教師自身對(duì)課程教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、教學(xué)能力匱乏的因素。對(duì)此,作為學(xué)校管理者要重視課程建設(shè),積極完善教學(xué)條件;另一方面,課程教師不僅要了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,而且需了解課程的特點(diǎn)和目標(biāo)以增強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性,此外還應(yīng)采用多種多樣的教學(xué)方法以增加教學(xué)的趣味性,從而提高課程的實(shí)效性。
[Abstract]:The course of psychological health education in university is not only the need to improve the present situation of college students' psychological quality and promote the psychological development, but also the main way to improve the psychological quality of college students in a large area. At present, the actual effect of college students' mental health education curriculum is not high. The reason is that the leaders can not provide the necessary teaching equipment for the course teaching, faced with the insufficient attention of the curriculum. There are also some factors that the teachers themselves have inaccurately orientated their teaching objectives and lack of teaching ability. Therefore, as school administrators, they should attach importance to curriculum construction and actively improve the teaching conditions; on the other hand, Curriculum teachers should not only understand the needs and characteristics of students in order to enhance the pertinence of teaching, but also understand the characteristics and objectives of courses in order to enhance the scientific nature of teaching. In addition, they should adopt a variety of teaching methods to increase the interest of teaching. In order to improve the effectiveness of the curriculum.
【作者單位】： 洛陽(yáng)理工學(xué)院師范部;
【分類號(hào)】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1694501