本文選題：教育資源庫　切入點(diǎn)：使用效益　出處：《中國(guó)電化教育》2013年01期

【摘要】：該研究旨在構(gòu)建一套全面和動(dòng)態(tài)的評(píng)估教育資源庫使用效益的指標(biāo)體系,基于平衡計(jì)分卡方法構(gòu)建覆蓋使用效益評(píng)估的用戶維度、資源庫建設(shè)運(yùn)營(yíng)維度、組織發(fā)展與社會(huì)影響維度、財(cái)務(wù)維度等四大視角。在該評(píng)估模型的指導(dǎo)下,綜合調(diào)研相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典評(píng)價(jià)指標(biāo)群,選取可參考指標(biāo),并根據(jù)教育資源庫特點(diǎn)對(duì)參考指標(biāo)進(jìn)行了修訂,最后使用專家意見法得到了包含4大維度、17個(gè)二級(jí)指標(biāo)、49個(gè)三級(jí)指標(biāo)的指標(biāo)體系。該指標(biāo)體系在上海教育資源庫的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)境中得到了適用性和合理性驗(yàn)證。
[Abstract]:The purpose of this study is to set up a comprehensive and dynamic index system to evaluate the benefit of educational resource bank. Based on the balanced scorecard method, the user dimension of coverage evaluation and the dimension of construction and operation of resource bank are constructed. Under the guidance of the evaluation model, the classical evaluation index groups in related fields are synthetically investigated, and the reference indexes are selected. According to the characteristics of educational resource bank, the reference index is revised. Finally, an index system consisting of 4 dimensions, 17 secondary indicators and 49 third-level indexes is obtained by using expert opinion method. The applicability and rationality of the index system are verified in the practical application environment of Shanghai Educational Resources Database.
【作者單位】： 上海遠(yuǎn)程教育集團(tuán);華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“教育資源庫的使用效益評(píng)估模式及其實(shí)證研究支持”(課題編號(hào):ECA100442)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G521

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1666066