本文選題：高中地理　切入點：教學動畫　出處：《華中師范大學》2013年碩士論文

【摘要】：地理新課程改革倡導的基本理念對地理教學產(chǎn)生了深遠的影響。地理教師越來越注重現(xiàn)代信息技術(shù)與地理教學的整合。由此,作為現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)物之一的地理教學動畫成為高中地理教師最需要的地理教學素材。然而,當前國內(nèi)對高中地理教學動畫制作的理論研究尚處在發(fā)展階段,高中地理教學動畫無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上難以滿足高中地理教師的需要。為促進高中地理教學動畫制作水平和技術(shù)的發(fā)展,本文在教學動畫制作的理論研究基礎(chǔ)上,提出了極具操作性的教學動畫制作的原則、策略和流程并據(jù)此研制了兩段具有代表性的高中地理教學動畫。 第一部分：介紹本文的選題背景；在分析國內(nèi)外教學動畫研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,總結(jié)了當前國內(nèi)教學動畫研究上存在的不足,并分析了高中地理教學動畫制作研究的理論意義和實踐意義；最后,提出了論文研究思路,包括論文的研究方法和技術(shù)路線等。 第二部分：概述了對高中地理教學動畫的理論認識,具體說明了地理教學動畫的概念、地理教學動畫的特點、地理教學動畫的分類、地理教學動畫的價值等。 第三部分：總結(jié)提出高中地理教學動畫制作的理論基礎(chǔ),主要有：地理科學；認知負荷理論、多媒體認知理論、建構(gòu)主義等學習理論；色彩心理學、視覺理論、聽覺理論等視聽教育理論；系統(tǒng)科學理論；地理課程與教學論等。 第四部分：通過對現(xiàn)有動畫案例的比較分析以及對高中地理教師調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析,總結(jié)了當前高中地理教學動畫制作中存在的問題并分析了存在這些問題的原因。 第五部分：在找到當前高中地理教學動畫制作中存在問題并分析原因的基礎(chǔ)上,結(jié)合高中地理教學動畫制作的指導理論,提出了具有操作性的高中地理教學動畫制作的原則、策略和流程。 第六部分：依據(jù)本文提出的高中地理教學動畫制作的原則、策略和流程,研制了具有代表性的兩段高中地理教學動畫。 第七部分：對本文進行了總結(jié),指出了文章的創(chuàng)新和不足之處,并對高中地理教學動畫制作的前景進行了展望。
[Abstract]:The basic ideas advocated by the new geography curriculum reform have a profound influence on geography teaching. Geography teachers pay more and more attention to the integration of modern information technology and geography teaching. As one of the products of modern information technology, geography teaching animation has become the most needed geography teaching material for senior high school geography teachers. High school geography teaching animation is difficult to meet the needs of senior high school geography teachers in quantity or quality. In order to promote the development of high school geography teaching animation production level and technology, this paper is based on the theoretical research of teaching animation production. This paper puts forward the principle, strategy and process of making highly operable teaching animation and develops two representative high school geography teaching animations accordingly. The first part: introduce the background of this paper, on the basis of analyzing the current situation of teaching animation research at home and abroad, summed up the shortcomings of the current domestic teaching animation research, It also analyzes the theoretical and practical significance of the animation research of geography teaching in senior high school. Finally, the paper puts forward the research ideas, including the research methods and technical routes of the paper. The second part: it summarizes the theoretical understanding of geography teaching animation in senior high school, and explains the concept of geography teaching animation, the characteristics of geography teaching animation, the classification of geography teaching animation, the value of geography teaching animation and so on. The third part: summarize and put forward the theoretical foundation of animation production in geography teaching in senior high school, mainly include: geography science, cognitive load theory, multimedia cognitive theory, constructivism, color psychology, visual theory, etc. Auditory theory and other audiovisual education theory; system science theory; geography curriculum and teaching theory. The fourth part: through the comparative analysis of the existing animation cases and the data analysis of the questionnaire of senior high school geography teachers, this paper summarizes the existing problems in the animation production of senior high school geography teaching and analyzes the reasons for these problems. The fifth part: on the basis of finding out the existing problems and analyzing the reasons in the animation production of senior high school geography teaching, combining with the guiding theory of high school geography teaching animation production, this paper puts forward the operational principles of high school geography teaching animation making. Strategy and process. The sixth part: according to the principle, strategy and flow of animation making in senior high school geography teaching, two representative high school geography teaching animation are developed. In the seventh part, the author summarizes this paper, points out the innovation and deficiency of the article, and looks forward to the prospect of animation production in geography teaching in senior high school.
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G633.55;G436

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