本文選題：融合　切入點(diǎn)：教育傳播　出處：《開放教育研究》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：現(xiàn)代信息技術(shù)改變了人與人的關(guān)系,改變了教師與學(xué)生的關(guān)系,因而教育傳播主客體關(guān)系經(jīng)歷了一個歷史演化過程。在融合語境下,教育傳播主客體已經(jīng)發(fā)展為主體間性關(guān)系,構(gòu)成復(fù)雜網(wǎng)絡(luò),呈現(xiàn)小世界和無標(biāo)度特征,實(shí)現(xiàn)人的終身學(xué)習(xí),促進(jìn)人的個性化發(fā)展。
[Abstract]:Modern information technology has changed the relationship between people and teachers and students, so the relationship between subject and object of education communication has gone through a historical evolution process. It forms a complex network, presents small world and scale-free features, realizes lifelong learning and promotes the individualized development of human beings.
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2011年度教育學(xué)一般課題“信息化教育的新理論、新媒體與新模式研究”(編號:BCA110023) 廣東省高校黨建研究會課題“創(chuàng)建高校黨建工作品牌的理論研究與實(shí)踐——信息化學(xué)生黨建模式的構(gòu)建”(編號:2012BKZZB8)階段性研究成果
【分類號】：G434

【共引文獻(xiàn)】

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5 單波;肖s，

本文編號：1651498