本文選題：教師合作　切入點(diǎn)：課題研究　出處：《上海教育科研》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：全文借助于合作"意愿、任務(wù)、規(guī)則、效益"四要素的分析框架,以《教師課題研究精細(xì)化指導(dǎo)探索》為例,通過講述基層教科研人員與一線教師合作研究的故事,來闡釋合作要素之把握。
[Abstract]:With the help of the analysis framework of the four elements of cooperation "will, task, rule and benefit", this paper takes the detailed guidance and Exploration of teacher Research as an example, and tells the story of the cooperative research between grass-roots educational researchers and front-line teachers. To explain the cooperation elements of the grasp.
【作者單位】： 浙江省臺(tái)州市教育科學(xué)研究所;浙江省三門縣教育科學(xué)研究室;
【分類號(hào)】：G525.1

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