本文選題：不丹　切入點(diǎn)：教師教育　出處：《外國中小學(xué)教育》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：不丹遠(yuǎn)程教師教育計(jì)劃是國家教育學(xué)院創(chuàng)建的以計(jì)算機(jī)通信技術(shù)為載體的教師培訓(xùn)形式,通過網(wǎng)絡(luò)媒介的溝通交流提高在職教師培訓(xùn)質(zhì)量。計(jì)劃實(shí)施過程中通信技術(shù)的介入包括三個(gè)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)系統(tǒng)的建立:學(xué)習(xí)資源管理系統(tǒng)、學(xué)員信息管理系統(tǒng)和在線信息交流系統(tǒng)。計(jì)劃實(shí)施之后的反饋信息搜集和效果評(píng)估將對(duì)我國遠(yuǎn)程教師教育提供有益啟示。
[Abstract]:The Bhutan distance teacher Education Program is a form of teacher training based on computer communication technology created by the National Institute of Education, Improving the quality of in-service teachers' training through the communication and communication of network media. The intervention of communication technology in the implementation of the plan includes the establishment of three distance learning systems: learning resource management system, Student information management system and online information exchange system. Feedback information collection and effect evaluation after the implementation of the plan will provide useful inspiration for distance teacher education in China.
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院文學(xué)院;浙江師范大學(xué)教育系;
【分類號(hào)】：G434

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