本文選題：教育家　切入點：超越世俗　出處：《中國教育學(xué)刊》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育家是教育工作者的神圣稱號,并非什么人都可以稱為教育家。真正的教育家應(yīng)具有共同的核心價值品質(zhì),即超越世俗的教育情懷。教育家斯霞、霍懋征一生的教育實踐體現(xiàn)出濃重的教育情懷,而西方教育家蘇格拉底的教育實踐則體現(xiàn)出典型的世俗超越,他們真正以美好的教育理想實現(xiàn)為追求,體現(xiàn)了社會的良心,形成了教育的脊梁。當(dāng)今時代是一個需要教育家而且能夠產(chǎn)生教育家的時代,我們期盼著更多教育家在"超越世俗教育情懷"的牽引下而誕生。
[Abstract]:The educator is the sacred title of the educator, not everyone can be called the educator. The true educator should have the same core value quality, that is, surpassing the worldly educational feelings. Huo Maozheng's educational practice in his whole life reflects a heavy feeling of education, while that of Socrates, a western educator, reflects a typical secular transcendence, and they truly pursue the realization of a beautiful educational ideal and reflect the conscience of the society. The present era is one in which educators are needed and can be produced. We hope that more educationalists will be born under the guidance of "transcending worldly educational feelings".
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【分類號】：G451

【參考文獻】

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【共引文獻】

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