本文選題：高校教師　切入點：職業(yè)發(fā)展　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校教師職業(yè)心理資本是高校教師在職業(yè)發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的積極核心心理要素。高校教師職業(yè)心理資本的相關(guān)研究對促進(jìn)教師和高校的協(xié)同發(fā)展,提升高校教師人力資源管理績效具有非常重要的價值。本研究采用"高校教師職業(yè)心理資本量表"對國內(nèi)8所院校的718名高校教師職業(yè)心理資本水平進(jìn)行了差異性分析。通過描述性統(tǒng)計分析、T檢驗、方差分析和事后多重比較,發(fā)現(xiàn)高校教師職業(yè)心理資本及其因子均分處于中等水平;高校教師職業(yè)心理資本四個二階因子均分從高到低依次為人際資本、情感資本、認(rèn)知資本、意志資本。以人口學(xué)變量為自變量,高校教師職業(yè)心理資本及其各因子為因變量的單因素方差分析結(jié)果顯示,高校教師職業(yè)心理資本及各因子水平在性別、職稱、文化程度、工作時間和專業(yè)方面都存在不同程度的顯著性差異;而處于不同年齡階段的高校教師職業(yè)心理資本及各因子水平上并未檢測出明顯的差異性。
[Abstract]:College teachers' professional psychological capital is a positive and core psychological factor in the process of university teachers' professional development. The related research of college teachers' professional psychological capital promotes the coordinated development of teachers and universities. It is of great value to improve the performance of university teachers' human resources management. This study has made a difference in the level of professional psychological capital of 718 teachers in 8 colleges and universities in China by using the "College Teachers' Professional Psychological Capital scale". Sex analysis. Through descriptive statistical analysis, T test, The analysis of variance shows that the average score of college teachers' professional psychological capital and its factors is at the middle level, and the four second-order factor mean scores of college teachers' professional psychological capital are interpersonal capital, emotional capital and cognitive capital. The results of variance analysis of univariate analysis of variance with demographic variables as independent variables and college teachers' professional psychological capital and its factors as dependent variables show that the level of professional psychological capital and factors of college teachers are gender, professional title, educational level, etc. There were significant differences in working time and specialty, but there was no significant difference in the professional psychological capital and factor level of college teachers at different ages.
【作者單位】： 南昌大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：2013年度江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“高校教師職業(yè)心理資本研究”(項目編號:13YB068) 2013年江西省高校人文社會科學(xué)研究項目“高校教師積極心理資本的社會支持系統(tǒng)研究”(項目編號:XL1308)的階段研究成果
【分類號】：G443

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1592542