本文選題：影子教育　切入點(diǎn)：文化資本　出處：《當(dāng)代教育科學(xué)》2013年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：影子教育仿效并補(bǔ)充主流教育,在全球范圍內(nèi)急劇擴(kuò)張,這一社會(huì)現(xiàn)象引起了各領(lǐng)域?qū)W者及政策制定者的廣泛關(guān)注。起源于歐洲、發(fā)展成為學(xué)界主流理論的文化資本理論,因影子教育的興起遭受巨大沖擊,其教育社會(huì)學(xué)的解釋力有下降趨勢。這一現(xiàn)象揭示了教育制度內(nèi)在邏輯的轉(zhuǎn)變,社會(huì)再生產(chǎn)的機(jī)制亦隨之改變。
[Abstract]:Shadow education imitates and complements mainstream education and expands rapidly in the global scope. This social phenomenon has aroused the widespread concern of scholars and policy makers in various fields. It originated in Europe and developed into the cultural capital theory of academic mainstream theory. The emergence of shadow education has suffered a great impact, and the explanatory power of its sociology of education has declined. This phenomenon reveals the transformation of the inherent logic of the educational system and the change of the mechanism of social reproduction.
【作者單位】： 北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系;中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1589113