本文選題：維柯　切入點：詞源學　出處：《教育學報》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：詞源學研究可使我們發(fā)本求真。維柯基于"真理即創(chuàng)造"之哲學基礎,從詞源學視角論述了他的人文教育思想:依循稟性而為之教育,調(diào)和感覺與理智之關系,促進身心和諧之教育以及重視道德之教育。它對現(xiàn)代的啟示為:順應兒童天性是教育之發(fā)端;培養(yǎng)創(chuàng)造力為教育之命脈;促進整體和諧稱教育之核心;導向成人之果系教育之宗旨;涵育自我選擇謂教育之精神。
[Abstract]:The study of etymology can make us seek truth. Based on the philosophical basis of "truth is creation", Vico discusses his humanistic education thought from the perspective of etymology: education according to nature, reconciling the relationship between feeling and reason. Promoting the education of harmony of body and mind and attaching importance to the education of morality. Its enlightenment to the modern times is that conforming to the nature of children is the beginning of education, cultivating creativity is the lifeblood of education, promoting harmony as a whole is the core of education; The aim of education is to guide adults, and self-selection is the spirit of education.
【作者單位】： 魯東大學教師教育學院;
【分類號】：G40

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本文編號：1587060