本文選題：日本　切入點(diǎn)：電子教科書　出處：《課程·教材·教法》2013年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著平板電腦技術(shù)的發(fā)展,電子教科書這一新生事物受到了前所未有的關(guān)注。日本是開電子教科書研究先河的國家之一,該國在進(jìn)行大量的國外電子教科書調(diào)研和推廣電子教科書的進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)很多問題,這包括電子教科書對(duì)大腦思考力的影響、教科書數(shù)字化與非數(shù)字化的各自好處、電子教科書要以一種什么形式進(jìn)入教育現(xiàn)場(chǎng)、電子教科書教學(xué)方法落后等問題。這一切都告訴我們將電子教科書大面積地用于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐的前景,還不大清晰,需要謹(jǐn)慎對(duì)待。
[Abstract]:With the development of tablet computer technology, the new thing of electronic textbook has received unprecedented attention. Japan is one of the first countries to open electronic textbook research. The country has discovered many problems in the process of conducting a large number of research and promotion of electronic textbooks abroad, including the impact of electronic textbooks on the thinking power of the brain, and the respective advantages of digitization and non-digitization of textbooks. The problems of what form electronic textbooks should take to enter the field of education and the backward teaching methods of electronic textbooks tell us that the prospect of using electronic textbooks on a large scale in the teaching practice of schools is still not clear. Care needs to be taken.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重大(點(diǎn))課題“我國基礎(chǔ)教育未來發(fā)展新特征研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):AHA100002)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1578272