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  本文關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)教學 傳統(tǒng)課堂教學 整合 資源建設(shè)　出處：《森林工程》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：首先分析網(wǎng)絡(luò)教學與傳統(tǒng)課堂教學的優(yōu)勢與不足,在當前的教學過程中,應(yīng)該以傳統(tǒng)的課堂教學為基礎(chǔ),輔助以網(wǎng)絡(luò)教學,各取所長,優(yōu)勢互補,達到實現(xiàn)兩種教學方式"整合"的目的,提高教學水平與教學效率;介紹《森工規(guī)劃設(shè)計》課程的網(wǎng)絡(luò)教學資源建設(shè)現(xiàn)狀并提出教師應(yīng)為資源建設(shè)主導者,學生也應(yīng)積極參與資源建設(shè);從實踐角度闡釋網(wǎng)絡(luò)教學輔助課堂教學的教學模式。網(wǎng)絡(luò)教學與課堂教學進行整合,可以在傳統(tǒng)課堂教學過程中充分發(fā)揮教師的主導地位,并在網(wǎng)絡(luò)教學中發(fā)揮學生的主體地位,同時也為教學提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,并拓展教學的時空,提高教學效率。
[Abstract]:The analysis of network teaching and traditional classroom teaching's advantages and disadvantages, in the course of teaching, should be based on the traditional classroom teaching as the basis, aided by the network teaching, to achieve complementary advantages, each in his element, the purpose of the two teaching methods of "integration", improve the teaching level and teaching efficiency; the "network teaching resources the present situation of the construction of forestry planning and design" course and puts forward that teachers should lead to resource construction, students should actively participate in resource construction; from the practice perspective of network teaching classroom teaching mode. The integration of network teaching and classroom teaching, can give full play to teachers' dominant position in the traditional classroom teaching process, and give full play to students the main position in the network teaching, but also provide a rich cyber source for teaching, and expand teaching space, improve the efficiency of teaching.

【作者單位】： 東北林業(yè)大學工程技術(shù)學院;
【基金】：黑龍江省高等教育教學改革指導項目(2011年3月)
【分類號】：G434;S7-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1546370