本文關鍵詞： “特崗計劃” 政策 效用　出處：《當代教育科學》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："特崗計劃"通過中央和地方財政支持,公開招聘高校畢業(yè)生到"兩基"攻堅縣縣以下農(nóng)村義務教育階段學校任教。這是一個頗具匠心的政策設計,為農(nóng)村地區(qū)義務教育發(fā)展迅速補充了大量師資,緩解了大學生就業(yè)壓力,并取得了顯著的社會效益�；诖�,應該延伸"特崗計劃"實施范圍、招聘對象、招聘形式、招聘層次,以及延長期限、形成長效機制,充分發(fā)揮政策效用,加快農(nóng)村義務教育教師隊伍建設,促進教育公平。
[Abstract]:Through financial support from the central and local governments, the "Special Gang Plan" has openly recruited college graduates to teach in rural compulsory education schools below the "two bases" in counties and counties. This is a policy design with considerable craftsmanship. The development of compulsory education in rural areas has rapidly supplemented a large number of teachers, alleviated the employment pressure of college students, and achieved remarkable social benefits. Based on this, we should extend the scope of implementation of the "Special Post Plan", the target of recruitment and the form of recruitment. The level of recruitment, the extension of the term, the formation of a long-term mechanism, the full play of policy effectiveness, accelerate the construction of rural compulsory education teachers, and promote education equity.
【作者單位】： 焦作師范高等專科學校;河南大學教育科學學院;
【基金】：中國博士后科學基金特別資助項目(第5批)《教育公平視域下“特崗計劃”實施成效研究》(20110490993) 河南省2010年度高�？萍紕�(chuàng)新人才計劃資助項目(人文社科類)《河南省“特崗計劃”實施成效及評價研究》(教社政【2010】870號) 2011年度河南省政府決策研究招標課題《城鄉(xiāng)教育一體化背景下農(nóng)村教師隊伍建設研究》(2011B468)的階段性成果
【分類號】：G451

【共引文獻】

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本文編號：1530213