本文關(guān)鍵詞： 教學設(shè)計 教學設(shè)計自動化 課堂教學設(shè)計輔助工具　出處：《內(nèi)蒙古師范大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：一直以來我國的教育整體改革都在逐步地深化，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育事業(yè)，教育領(lǐng)域的各個環(huán)節(jié)都在發(fā)生著變化，在此過程中出現(xiàn)了許多新的教育形式，但學校教育仍然是教育領(lǐng)域的最主要的一種形式，而課堂教學則是學校教育中的一個最重要環(huán)節(jié)。上好一堂課是促進教學效果最優(yōu)化的最基本的保障。教師上好一堂課，應(yīng)該做到備好課，上好課，評好課，而備好課又是上好一堂課的關(guān)鍵，教學設(shè)計可以為教師備好課提供有力的支持，因此將教學設(shè)計的基本理論和方法廣泛地介紹給所有的教師，教學管理者，以及師范生，將是教育技術(shù)工作者的一項光榮艱巨的任務(wù)。 本文通過設(shè)計與開發(fā)教學設(shè)計的輔助工具，，旨在幫助教師規(guī)范教學設(shè)計的過程，普及教學設(shè)計原理知識，以達到輔助教學的目的。教學設(shè)計分為三個層次，分別是教學系統(tǒng)設(shè)計層次、教學過程設(shè)計層次、教學產(chǎn)品設(shè)計層次，本文開發(fā)的工具是屬于教學產(chǎn)品設(shè)計層次的。 本研究中所設(shè)計與開發(fā)的教學設(shè)計輔助工具是具有一定代表性的，適合于一類型的課程或者一門課的某些章節(jié)。針對于這一類型的課堂內(nèi)容，在教學設(shè)計模板中做了針對性的設(shè)計方案。 本工具在設(shè)計時采用了軟件工程的方法，在ASP+SQLserver2005平臺上進行開發(fā)。本工具包括登錄模塊、教學設(shè)計資源庫模塊、課堂教學設(shè)計編輯模塊與數(shù)據(jù)維護模塊等，可為教師進行教學設(shè)計提供有力支持。課堂教學設(shè)計編輯模塊是本工具的核心模塊，包括：教學內(nèi)容的分析、學習者的分析、教學目標的編寫、教學策略的選擇、教學媒體的選擇和教學評價等子模塊。 開發(fā)完成后，采用訪談法和提供使用報告單的方式進行測試研究。從中了解到，該工具可以對教師進行教學設(shè)計起到一定的輔助作用，達到了預期的目標。并且有助于解決筆者在《操作系統(tǒng)》的課堂教學中發(fā)現(xiàn)的一些教學問題。最后，針對工具的不足之處進行總結(jié)，并且對今后工作做出闡述和展望，為以后的學習和研究工作指明了方向。
[Abstract]:The overall reform of education in our country has been deepening step by step to adapt to the continuous development of education, and every link in the field of education is undergoing changes. In the process, many new forms of education have emerged. However, school education is still the most important form in the field of education, and classroom teaching is the most important link in school education. We should prepare classes, teach well, evaluate classes well, and preparing lessons well is the key to a good class. Teaching design can provide strong support for teachers in preparing lessons. Therefore, it will be a glorious and arduous task for educational technology workers to introduce the basic theory and method of teaching design to all teachers, teaching administrators and normal school students. By designing and developing the auxiliary tools of teaching design, this paper aims to help teachers standardize the process of teaching design, popularize the knowledge of teaching design principles, and achieve the purpose of auxiliary teaching. The teaching design is divided into three levels. The design level of teaching system, the level of teaching process design and the level of teaching product design are respectively. The tools developed in this paper belong to the level of teaching product design. The instructional design aids designed and developed in this study are representative and suitable for a class of courses or some chapters of a course. In the teaching design template to do targeted design. This tool adopts the method of software engineering and is developed on the platform of ASP SQLserver2005. The tool includes login module, teaching design resource database module, classroom teaching design editing module and data maintenance module, etc. Classroom teaching design and editing module is the core module of this tool, including: analysis of teaching content, analysis of learners, compilation of teaching objectives, choice of teaching strategies, etc. The choice of teaching media and teaching evaluation and other sub-modules. After the development, the method of interview and the way of providing the report card were used to carry out the test and research. It was found that the tool can play a certain role in assisting teachers in teaching design. It is helpful to solve some teaching problems found by the author in the classroom teaching of operating system. Finally, the author summarizes the shortcomings of the tools, and makes an exposition and prospect of the future work. For the future study and research work pointed out the direction.
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G434;TP311.52

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本文編號：1528260