本文關(guān)鍵詞： 知識(shí)實(shí)質(zhì) 知識(shí)形式 知識(shí)旨趣 教學(xué)方式　出處：《安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：知識(shí)具有實(shí)質(zhì)、形式和旨趣三個(gè)維度,知識(shí)的學(xué)習(xí)就是內(nèi)化人類(lèi)認(rèn)知成就,把握知識(shí)形式,理解知識(shí)旨趣的過(guò)程。知識(shí)實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)是一個(gè)在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,新舊知識(shí)同化并建構(gòu)知識(shí)新的意義的過(guò)程,包括概念同化、命題理解、知識(shí)反思。知識(shí)形式的學(xué)習(xí)即理解學(xué)科獨(dú)特的探究方式、檢驗(yàn)方式與表達(dá)方式,包括符號(hào)學(xué)習(xí)、范例教學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)。知識(shí)旨趣可分為技術(shù)旨趣、交往旨趣、價(jià)值旨趣,包括關(guān)注知識(shí)旨趣,認(rèn)識(shí)知識(shí)內(nèi)在的價(jià)值;講述知識(shí)故事,感受知識(shí)創(chuàng)造的情懷;嘗試知識(shí)探究,體會(huì)知識(shí)探索的樂(lè)趣。
[Abstract]:Knowledge has three dimensions: essence, form and purport. The learning of knowledge is the process of internalizing human cognitive achievement, grasping the form of knowledge and understanding the purport of knowledge. The process of assimilating new and old knowledge and constructing new meaning of knowledge includes conceptual assimilation, propositional understanding, knowledge reflection. Example teaching, practical experience. Knowledge purport can be divided into technical purport, communication purport, value purport, including paying attention to knowledge purport, recognizing the intrinsic value of knowledge, telling knowledge story, feeling the emotion of knowledge creation, trying to explore knowledge. Experience the fun of knowledge exploration.
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(10yjc880103)
【分類(lèi)號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：1517720