本文關(guān)鍵詞： 慕容鮮卑 傳統(tǒng)教育 游牧文化 漢文化 文化交融　出處：《學(xué)習(xí)與探索》2013年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：匈奴、東胡、烏桓、鮮卑從來(lái)都不是單一、孤立的民族存在,這些族群進(jìn)行著不同形式的往來(lái),在相互交往中,周鄰民族間的生活習(xí)俗趨向雷同,自然在情理之中。在追溯慕容鮮卑傳統(tǒng)教育淵源問(wèn)題時(shí),可以看出民族文化的交融伴隨于每一次政治中心的移徙,而多民族文化以習(xí)俗的方式保留在慕容鮮卑的傳統(tǒng)教育之中。西漢時(shí)期匈奴、東胡、烏桓的共生態(tài)勢(shì)出現(xiàn)了慕容鮮卑在習(xí)俗上的多源;檀石槐時(shí)期鮮卑民族的分裂、遷徙與融合使慕容鮮卑在文化上呈現(xiàn)出來(lái)多元的特征;而慕容鮮卑政治中心的移徙中對(duì)漢文化的吸納則是慕容鮮卑傳統(tǒng)教育見(jiàn)有漢文化元素的關(guān)鍵。
[Abstract]:Xiongnu , DongHu , Wuhuan and Xianbei have never been a single , isolated ethnic group . These ethnic groups have different forms of communication . In the traditional education of Murong Xianbei , the traditional education of ethnic culture has appeared in the traditional education of Murong Xianbei .

【作者單位】： 通化師范學(xué)院高句麗與東北民族研究中心;吉林省社會(huì)科學(xué)院民族研究所;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大委托項(xiàng)目“東北古代方國(guó)屬國(guó)史研究”(10@ZH006) 吉林省普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地開(kāi)放項(xiàng)目“東北古代民族的社會(huì)發(fā)展研究——以穢貊族系為中心”(吉教科合字[2013]第45號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：G529;K239.21

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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