發(fā)布時間：2018-02-15 19:46

  本文關鍵詞： 心理復原力 中小學生 留守兒童 信度 效度　出處：《衛(wèi)生研究》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的評價中學生心理復原力自評量表在安徽省合肥市長豐縣小學四至六年級及初一至初三的在校學生中應用的可行性,為今后開展長豐縣中小學生及留守兒童心理健康研究工作提供依據(jù)。方法采用整群抽樣的方法抽取合肥市長豐縣的3所初中和5所小學,對所抽取的全部初中生以及四、五、六年級的小學生共2655名學生進行心理復原力評定及量表的信度、效度分析。心理復原力自評量表包括6個維度,即問題解決、合作與交流、自我效能、目標與渴望、自我意識以及共情。結果心理復原力量表總分的Cronbach’sα系數(shù)為0.944,小學四到六年級及初一至初三量表得分的Cronbach’sα系數(shù)為0.932～0.947,各因子Cronbach’sα系數(shù)為0.772～0.883;量表總分的分半信度為0.874,小學四到六年級及初一至初三量表得分的分半信度為0.848～0.892;量表總分的重測信度為0.894,各因子重測信度為0.753～0.839,所有相關系數(shù)均達統(tǒng)計學顯著性水平。采用方差最大正交旋轉(zhuǎn)法因子分析產(chǎn)生的6個因子共解釋64.532%的總方差;各項目與量表總分間的相關系數(shù)為0.434～0.717,與所屬因子間的相關系數(shù)為0.683～0.876,量表總分與六個因子間的相關系數(shù)為0.692～0.846,六個因子間的相關系數(shù)為0.401～0.689,所有相關系數(shù)均達統(tǒng)計學顯著性水平。心理復原力量表總分與抑郁相關系數(shù)為-0.493、與焦慮相關系數(shù)為-0.290,在0.01水平(雙側)上均顯著相關。結論中學生心理復原力自評量表在合肥長豐縣小學四到六年級及初一至初三在校學生的應用中具有較好的信度及效度,可作為該人群及其中的留守兒童一個較好的心理復原力評估工具。
[Abstract]:Objective to evaluate students' mental resilience checklist feasibility in primary school in Changfeng County of Anhui city in Hefei province to the sixth grade and first grade to the third grade students in primary and middle school students, for the future development of Changfeng County and provide evidence to left-behind children mental health research. Methods using 3 junior middle schools in Changfeng County selected cluster sampling method the city of Hefei and 5 primary school, for the chosen all junior high school students and four, five, a total of 2655 pupils in the sixth grade of the students psychological resilience assessment and scale reliability and validity analysis. Resilience checklist includes 6 dimensions, namely, problem solving, cooperation and communication, self effectiveness, goals and aspirations, self-awareness and empathy. The Resilience Scale score of Cronbach s' alpha coefficient was 0.944, the four to the sixth grade primary school and grade 1 to 3 score Cronbach s alpha coefficient ranged from 0.932 to 0.9 47, each factor of Cronbach s alpha coefficient ranged from 0.772 to 0.883; the total scores of the split half reliability was 0.874, the four to the sixth grade primary school and grade 1 to 3 score of the split half reliability was 0.848 ~ 0.892; the total scores of the test-retest reliability was 0.894, each factor of the test-retest reliability was 0.753 ~ 0.839 and all the correlation coefficients are statistically significant level. The total variance of varimax rotation factor analysis 6 factors explain 64.532% of the total production; each item and scale the coefficients between 0.434 to 0.717, and the correlation coefficient between factors ranged from 0.683 to 0.876, the correlation coefficient of total scale with a factor of six between 0.692 to 0.846, the correlation coefficient between the six factors ranged from 0.401 to 0.689, all the correlation coefficients are statistically significant level. Correlation coefficient of Resilience Scale score and depression and anxiety was -0.493, the correlation coefficient is -0.290, in 0.01 (bilateral) level were significantly correlated. Conclusion the middle school students' mental resilience self rating scale has good reliability and validity of the application in Hefei Changfeng County primary school four to the sixth grade and first grade to the third grade students, as the crowd and the left-behind children a better psychological resilience assessment tool.

【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學系;長豐縣疾病預防控制中心;
【基金】：國家自然科學基金項目(No.81172763) 教育部高校博士點基金項目(No.200803660007) 安徽省自然科學基金資助項目(No.090413131)
【分類號】：B844.2

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本文編號：1513740