本文關鍵詞： 互動反饋技術 課堂反饋系統(tǒng) Android智能機　出處：《華東師范大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：及時獲得學生的課堂反饋對優(yōu)化課堂教學過程、改善教學質(zhì)量有著特別重要的意義。如何方便有效的實現(xiàn)課堂中師生之間的互動反饋是教育技術領域不斷探索和研究的熱點。隨著科技不斷發(fā)展,特別是信息技術的突飛猛進,許多傳統(tǒng)的電子產(chǎn)品越來越重視客戶體驗,越來越傾向于在其傳統(tǒng)功能的基礎上擴展出新的、富有創(chuàng)意的應用領域。這些技術的創(chuàng)新在吸引了客戶眼球的同時,也大大啟發(fā)了教育技術領域的研究者們,利用短距離無線通信設備實現(xiàn)課堂實時反饋,很自然地誘發(fā)了“技術服務于教學”這一宗旨下,不斷嘗試,不斷進步,不斷完善的沖動。 本文在參考大量國內(nèi)外文獻的基礎上,回顧了課堂互動反饋技術這一領域在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,梳理了課堂教學中的相關理論與原則,這些都為新技術應用于課堂教學反饋提供了理論指導。在軟件工程學研究方法的指導下,本文分析了師生對課堂教學實時反饋的需求,從課堂教學這一具體應用目標出發(fā),通過不同技術的對比試驗,提出了通過短距離無線通信技術實現(xiàn)Android智能機與PC機互聯(lián)的課堂反饋系統(tǒng)的總體設想,論文分析、解釋了短距離無線通信技術、網(wǎng)絡互聯(lián)技術、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳播方式等在課堂反饋系統(tǒng)設計實現(xiàn)中可能面臨的問題,由此篩選出了實現(xiàn)Android智能機與PC機互聯(lián)的技術方案,并逐步細化了系統(tǒng)的功能模塊,主要包括教師出題、學生課堂答題、答題統(tǒng)計與記錄、課堂答題記錄分析與反饋,其中運用MFC與Android技術完成師生課堂互動反饋模塊,利用J2EE Web開發(fā)技術實現(xiàn)課堂數(shù)據(jù)分析模塊,教師可在分析結(jié)果基礎上,提供個性化的診斷與幫助功能。系統(tǒng)設計實現(xiàn)后,經(jīng)測試,運行正常。最后論文也總結(jié)了本研究的成果和不足,并對未來的研究發(fā)展方向做出了展望。
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【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：TP311.52;G434

【參考文獻】

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本文編號：1487214