發(fā)布時間：2018-02-02 23:03

  本文關鍵詞： 感悟 教育史　出處：《華東師范大學學報(教育科學版)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：孫培青先生是華東師范大學教育學系教授,中國教育史專業(yè)博士生導師。近日,華東師大教育學系"教育人生"學術論壇特別邀請孫先生為全系師生做了一場學術演講。演講贏得了全體聽者的共鳴和好評。經(jīng)孫先生同意,本刊將他的演講文稿發(fā)表于此,以饗廣大讀者。
[Abstract]:Mr. Sun Peiqing is a professor in the Department of Education at East China normal University and a doctoral supervisor in the history of education in China. The "Education for Life" academic forum of the Department of Education at East China normal University specially invited Mr. Sun to give an academic speech to all teachers and students of the department. The speech won the sympathy and praise of all the listeners, and was agreed by Mr. Sun. Our journal will publish his speech here, in order to provide dinner to the general audience.
【作者單位】： 華東師范大學教育學系;
【分類號】：G529
【正文快照】： 多年學習中國教育史,近日能靜下來反省,有些初淺的認識,愿與大家進行思想交流。一、認識多元文化教育的根源對文化通常可以作廣義的理解:由野蠻向文明轉(zhuǎn)化的歷史實踐過程中,人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)財富與精神財富的總和,都是屬于文化。文化是一種社會歷史現(xiàn)象,隨著社會物質(zhì)生產(chǎn)，

本文編號：1485709