本文關(guān)鍵詞： 綜合失靈 自由選擇 共同治理　出處：《教育發(fā)展研究》2013年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文從當(dāng)前我國(guó)教育改革和發(fā)展所遇到的政策對(duì)象的主體分化、機(jī)制分化后的綜合失靈、利益平衡中的鐘擺現(xiàn)象等問(wèn)題出發(fā),提出未來(lái)教育改革進(jìn)程中的教育標(biāo)準(zhǔn)從單一走向多元、教育功能從選拔走向選擇、資源配置機(jī)制從集中走向自由、組織運(yùn)行從他組織狀態(tài)走向自組織狀態(tài)等四個(gè)基本轉(zhuǎn)向,并且在四個(gè)轉(zhuǎn)向的框架下,提出了弱者權(quán)利優(yōu)先、尊重自由選擇、重塑政府角色和走向共同治理等教育政策價(jià)值定位。
[Abstract]:This article sets out from the current education reform and development of our country met with the main division of the policy object, the mechanism differentiation of the comprehensive failure, the balance of interests in the pendulum phenomenon and so on. The author points out that the educational standard in the course of future education reform is from single to pluralistic, the educational function from selection to selection, and the mechanism of resource allocation from centralization to freedom. Organization operation from other organizational state to self-organization state of four basic changes, and in the framework of four turns, put forward the rights of the weak priority, respect for free choice. Reshaping the role of the government and moving towards common governance and other educational policy value orientation.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)基地“十二五”重大項(xiàng)目“我國(guó)義務(wù)教育區(qū)域推進(jìn)均衡發(fā)展的多路徑研究”(11JJD880031) 華東師范大學(xué)“211工程”三期項(xiàng)目“中國(guó)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)教育及其改造”的部分成果
【分類號(hào)】：G520
【正文快照】： 從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,各國(guó)教育政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家乃至社會(huì)整體的教育的影響越來(lái)越大,從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度定位教育政策的功能,已經(jīng)成為越來(lái)越多國(guó)家的共識(shí)。教育政策不僅成為社會(huì)之教育基礎(chǔ)發(fā)展變化的一個(gè)重要變量,而且成為社會(huì)之教育基礎(chǔ)的重要構(gòu)成。教育政策已經(jīng)成為一種推

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜思宇;羅大貴;楊紅;李軍;;“共享型教育公平”思想及其政策框架設(shè)計(jì)[J];現(xiàn)代教育管理;2011年01期

2 朱曉斌;流動(dòng)人口子女義務(wù)教育政策的價(jià)值分析[J];教育評(píng)論;2003年02期

3 王蔚起;;我國(guó)成人高等教育政策的價(jià)值分析[J];職教論壇;2009年13期

4 周翠萍;;免費(fèi)義務(wù)教育政策的價(jià)值分析[J];濟(jì)寧學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

5 石火學(xué);;當(dāng)前教育政策倫理問(wèn)題的原因與矯正[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

6 楊瑞龍,劉剛;雙重成本約束下的最優(yōu)企業(yè)所有權(quán)安排——對(duì)共同治理的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J];江海學(xué)刊;2002年01期

7 伍艷;共同治理與相機(jī)治理的結(jié)合:國(guó)有企業(yè)治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)選擇[J];西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版);2003年04期

8 于忠海;;論教育政策實(shí)施中的教育思想異化問(wèn)題[J];高校教育管理;2007年01期

9 李福華;;利益相關(guān)者理論與大學(xué)管理體制創(chuàng)新[J];教育研究;2007年07期

10 胡建勇;黃志兵;;民辦高校利益相關(guān)者共同治理的董事會(huì)模式研究[J];教育探索;2009年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 路德維珂·科拉羅;胡詠梅;梁文艷;;教育政策的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià):概念、作用、系統(tǒng)框架[A];2009年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

2 紀(jì)如曼;;薩特倫理學(xué)基本框架研究[A];當(dāng)代國(guó)外馬克思主義評(píng)論（7）[C];2009年

3 張進(jìn)蒙;;西部大開(kāi)發(fā)與價(jià)值選擇[A];西部大開(kāi)發(fā)與價(jià)值觀念更新學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

4 ;共同治理做大做強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)——以寧波游泳健身中心管理體制改革為例[A];浙江省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文集[C];2006年

5 姜宏青;;我國(guó)非營(yíng)利組織治理結(jié)構(gòu)的模式與選擇[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)成本分會(huì)2006年年會(huì)暨第19次理論研討會(huì)論文集（下）[C];2006年

6 劉繼和;米佳琳;陳芳芳;;發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)教師能源教育政策及啟示[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

7 孫國(guó)強(qiáng);蘭吉穎;;企業(yè)間網(wǎng)絡(luò)組織的治理核心、特征與基礎(chǔ)[A];2006全國(guó)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2006年

8 翟巧相;;二十世紀(jì)六十年代后美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)印第安人的教育政策[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（17）——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年

9 齊紅深;;試析歷代教育政策對(duì)滿族教育的作用[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

10 田靜;施江濱;;美國(guó)教育政策中“農(nóng)村”概念界定的應(yīng)用與問(wèn)題[A];農(nóng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 吳明熹;公平：教育政策的基本價(jià)值取向[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 本報(bào)記者 葛洪才;以公平理念審視教育政策[N];中國(guó)改革報(bào);2005年

3 本報(bào)記者 賀春蘭;關(guān)心現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、關(guān)懷弱勢(shì)群體、關(guān)注制度創(chuàng)新[N];人民政協(xié)報(bào);2003年

4 厲以寧;教育事業(yè)與資本市場(chǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

5 袁振國(guó);全面建設(shè)小康：教育政策選擇的重點(diǎn)與難點(diǎn)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

6 葛豐交;《新疆少數(shù)民族教育政策的形成和發(fā)展》課題通過(guò)專家鑒定[N];中國(guó)民族報(bào);2010年

7 朱四倍;擇校考量政府教育政策[N];人民法院報(bào);2005年

8 林小英;教育政策“失效”了嗎？[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

9 楊金溪;“最猛教育政策”能否影響全國(guó)[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2007年

10 王柏玲 何連弟 姜澎;以改革促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展[N];文匯報(bào);2000年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 趙爽;教育政策合法性研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 李卉;跨文化語(yǔ)境下香港語(yǔ)文教育政策研究[D];西南大學(xué);2010年

3 李占萍;清末學(xué)校教育政策研究[D];河北大學(xué);2009年

4 李延平;職業(yè)教育公平問(wèn)題研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

5 羅剛;基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展政策的價(jià)值分析[D];華東師范大學(xué);2009年

6 馬麗玲;教育政策與臺(tái)灣1950-60年代文學(xué)[D];吉林大學(xué);2005年

7 許建美;教育政策與兩黨政治——英國(guó)中等教育綜合化政策研究（1918—1979）[D];華東師范大學(xué);2004年

8 閆宏秀;技術(shù)進(jìn)步與價(jià)值選擇[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

9 周彬;教育政策基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年

10 全力;國(guó)家教育政策對(duì)基層教育管理的影響研究[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭丹丹;教育資源積聚與政府政策選擇[D];東北師范大學(xué);2004年

2 葛安娜;從“減負(fù)”反觀我國(guó)的素質(zhì)教育政策[D];東北師范大學(xué);2006年

3 彭華安;獨(dú)立學(xué)院政策問(wèn)題研究[D];南京師范大學(xué);2008年

4 蔣媛媛;1978年以來(lái)我國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)政策研究——價(jià)值觀念的變遷及其啟示[D];山東師范大學(xué);2004年

5 胡菡;我國(guó)“小升初”免試就近入學(xué)政策的價(jià)值分析[D];首都師范大學(xué);2008年

6 黃建軍;倫理視角下的教育政策研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 王凌凌;教育政策的人文性價(jià)值取向問(wèn)題研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

8 彭術(shù)連;建國(guó)后來(lái)華留學(xué)生教育政策分析[D];上海交通大學(xué);2009年

9 樊凌衡;美國(guó)“肯定性行動(dòng)”計(jì)劃及其對(duì)中國(guó)教育政策的啟示[D];華中科技大學(xué);2008年

10 楊素明;煤炭行業(yè)對(duì)口單招教育政策研究[D];華東師范大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：1477881