本文關(guān)鍵詞：市場化中的遠程教育模式分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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市場化中的遠程教育模式分析【摘要】本研究基于新東方、正保遠程等 8 家教育上市公司的調(diào)查,對市場化中的遠程教育模式進行了分析。本研究認為教育上市公司的遠程教育模式可以分為遠程教育服務(wù)的零售商模式、遠程教育服務(wù)的供應(yīng)商模式和混合模式,并對各種模式的特點進行了分析。最后,本文提出了市場化中遠程教育模式存在的三個問題,并對此進行了思考�！娟P(guān)鍵詞】遠程教育模式;教育上市公司;特點;問題【中圖分類號】 G434 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1009―458x(2014)02―0065―05 2006 年 9 月,新東方教育科技集團在美國紐交所上市拉開了國內(nèi)民辦教育培訓(xùn)公司到海外上市的序幕。經(jīng)過資本市場的滌蕩,我國目前依然有8 家教育上市公司活躍在美國資本市場上,這些教育上市公司憑借其擁有的資本實力和高效的公司化運作體系,成為中國民辦教育不可忽視的力量。在對 8 家教育上市公司的研究中,我們發(fā)現(xiàn)這些教育上市公司不約而同地將遠程教育作為其發(fā)展的戰(zhàn)略重點。與傳統(tǒng)教育體系中的遠程教育不同,教育上市公司中的遠程教育體現(xiàn)了商業(yè)化的運作思維,這事實上是市場需求強有力的推動使得教育上市公司形成其獨特的遠程教育模式。對教育上市公司的遠程教育模式進行研究,或許可以讓我們洞... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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