本文關(guān)鍵詞： 云南 民族自治縣 農(nóng)村 義務(wù)教育均衡　出處：《學(xué)術(shù)探索》2013年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：云南民族自治縣農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展取得顯著成效,一是義務(wù)教育均衡發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化;二是普及程度較高,發(fā)展水平總體均衡;三是師資隊(duì)伍建設(shè)取得較大進(jìn)展,教師配置更加均衡,教師隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)、民族結(jié)構(gòu)、教齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)更趨合理;四是教育投入力度不斷加大,總體向民族自治縣傾斜;五是辦學(xué)條件不斷改善,教育資源配置更加均衡;六是義務(wù)教育均衡發(fā)展管理運(yùn)行機(jī)制不斷優(yōu)化。總結(jié)云南省民族自治縣農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)在五個(gè)方面:一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要保障,二是強(qiáng)調(diào)教育公平,樹立義務(wù)教育均衡發(fā)展理念,為縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境;三是建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制,完善義務(wù)教育均衡發(fā)展政策體系;四是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),建立教師流動(dòng)機(jī)制,推進(jìn)縣域義務(wù)教育師資力量基本均衡;五是努力改進(jìn)管理運(yùn)行機(jī)制。
[Abstract]:The balanced development of compulsory education in rural areas of Yunnan ethnic Autonomous County has achieved remarkable results. First, the environment of balanced development of compulsory education has been continuously optimized; Second, the degree of popularization is relatively high, and the level of development is generally balanced; Third, great progress has been made in the construction of the teaching staff, with a more balanced allocation of teachers, a more rational structure of teachers' gender structure, national structure, teaching age structure, educational background structure and title structure; Fourth, the education investment is increasing continuously, the overall tilt to the minority autonomous county; Fifth, the condition of running a school is improved constantly, and the allocation of educational resources is more balanced; Sixth, the management mechanism of balanced development of compulsory education is constantly optimized. The experience of balanced development of compulsory education in rural areas of Yunnan ethnic autonomous county is summarized. It is shown in five aspects: first, strengthening the organizational leadership is an important guarantee to realize the balanced development of compulsory education; second, emphasizing the equity of education and establishing the concept of balanced development of compulsory education. Creating a good environment for balanced development of compulsory education in county areas; Third, to establish a balanced development mechanism of compulsory education at county level and perfect the policy system of balanced development of compulsory education; Fourth, strengthen the construction of teachers, establish the mechanism of teachers' mobility, and promote the basic balance of teachers' strength in county compulsory education; Fifth, strive to improve the management operation mechanism.
【作者單位】： 云南師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院;云南師范大學(xué)民族教育信息化教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;
【基金】：教育部人文社科重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(11JJD880023) 國(guó)家社科基金西部項(xiàng)目(13XMZ071)
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 云南是中國(guó)少數(shù)民族最多的省份,全國(guó)56個(gè)民族,云南有53個(gè),其中有22個(gè)世居少數(shù)民族,15個(gè)獨(dú)有民族,涉及8個(gè)自治州、24個(gè)縣的17個(gè)直過民族。云南共有8個(gè)民族自治州(涉及60余市縣),29個(gè)民族自治縣,只有4個(gè)縣在云南省的內(nèi)地。[1]本研究把云南省劃分為民族地區(qū)和非地族地區(qū)兩類地區(qū),

【參考文獻(xiàn)】

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4 張世s，

本文編號(hào)：1457418