贊可夫論發(fā)展性教學(xué)體系下的教師素質(zhì)
本文關(guān)鍵詞: 贊可夫 發(fā)展性教學(xué)體系 教師素質(zhì) 出處:《科教文匯(下旬刊)》2013年11期 論文類型:期刊論文
【摘要】:前蘇聯(lián)教學(xué)論專家贊可夫創(chuàng)立的"發(fā)展性教學(xué)理論"以學(xué)生的一般發(fā)展為主旨,并據(jù)此提出對教師相應(yīng)的素質(zhì)要求,對我們今天的教學(xué)改革仍然有重要的借鑒意義。
[Abstract]:Zankov, an expert in teaching theory in the former Soviet Union, established the "developmental teaching theory", which takes the general development of students as the main idea, and accordingly puts forward the corresponding quality requirements for teachers. It still has important reference significance to our teaching reform today.
【作者單位】: 南京森林警察學(xué)院;
【分類號】:G451.6
【正文快照】: 列·符·贊可夫(1901-1977)是前蘇聯(lián)教學(xué)論專家、“發(fā)展性教學(xué)體系”的創(chuàng)立者。其理論代表作《論小學(xué)教學(xué)》、《教學(xué)論與生活》、《和教師的談話》、《教學(xué)與發(fā)展》曾是蘇聯(lián)教師的必讀書,也曾被翻譯成多種文字,享有世界聲譽(yù)。1977年贊可夫逝世時(shí),蘇聯(lián)教育部、蘇聯(lián)教育科學(xué)院在
【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號:1450748
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