本文關(guān)鍵詞： 聯(lián)通主義 外語移動學(xué)習(xí)平臺 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)　出處：《中國電化教育》2013年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：外語移動學(xué)習(xí),即以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的移動教育模式,正逐漸成為現(xiàn)代外語學(xué)習(xí)的主導(dǎo)模式。在新媒介生態(tài)系統(tǒng)中,外語移動學(xué)習(xí)的效果受到網(wǎng)絡(luò)、情景及其他實體等諸多方面的影響,解決這一問題的途徑之一是交互和遠程協(xié)作學(xué)習(xí)平臺,以適應(yīng)新媒介帶來的學(xué)習(xí)模式的改變。該文基于聯(lián)通主義理論,設(shè)計以移動網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)為依托的外語移動學(xué)習(xí)平臺,突破了傳統(tǒng)外語教學(xué)在時間、地點、知識量及更新周期等方面的瓶頸。實驗表明,該平臺在外語教學(xué)上實現(xiàn)了預(yù)期目標,提升了學(xué)習(xí)效率,操作性強,實用性高。
[Abstract]:Foreign language mobile learning, that is, the web-based mobile education model, is becoming the dominant mode of modern foreign language learning. In the new media ecosystem, the effect of foreign language mobile learning is influenced by the network. One of the ways to solve this problem is interactive and distance collaborative learning platform to adapt to the change of learning mode brought by new media. This paper is based on the theory of Unicentialism. The design of mobile foreign language learning platform based on mobile network and other technologies breaks through the bottleneck of traditional foreign language teaching in terms of time, location, amount of knowledge and update cycle. The platform achieves the expected goal in foreign language teaching, improves the learning efficiency, has strong operability, and has high practicability.
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H319;G434
【正文快照】： 一、英語移動學(xué)習(xí)的背景以及面臨的問題移動學(xué)習(xí)(Mobile Learning)以移動通信技術(shù)與計算機技術(shù)為依托,支持學(xué)習(xí)者不受時間、地點等客觀條件制約開展各種形式的學(xué)習(xí)。移動學(xué)習(xí)不但要滿足在移動設(shè)備中有效呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且要支持師生的交流互動[1][2],為各類學(xué)科教育開辟了一

【參考文獻】

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本文編號：1448505