本文關(guān)鍵詞： 教育技術(shù)學(xué)課程 課程群建設(shè) 課程模塊 協(xié)同進(jìn)化　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：伴隨不同學(xué)科的分化與綜合,不同課程形成課程群,已經(jīng)成為提高課程教學(xué)效果的重要方式。反思目前的教育技術(shù)學(xué)本科課程群建設(shè),可以發(fā)現(xiàn):已經(jīng)提出知行合一理論,關(guān)注課程體系問(wèn)題;注重課程模塊的組合,課程關(guān)系有待強(qiáng)化;提供更多課程選擇,學(xué)習(xí)應(yīng)用有待提高。從理論角度看,教育技術(shù)學(xué)本科課程群建設(shè)應(yīng)該以協(xié)同進(jìn)化為內(nèi)在目的,以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為重要方式,以競(jìng)爭(zhēng)升華為路徑選擇。在實(shí)踐開(kāi)展中,教育技術(shù)學(xué)本科課程群建設(shè)應(yīng)該面向教育信息化人才培養(yǎng),引領(lǐng)課程群建設(shè);應(yīng)用協(xié)同理論,指導(dǎo)課程群建設(shè);構(gòu)建互補(bǔ)體系,開(kāi)展課程群建設(shè);實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià),優(yōu)化課程群建設(shè)。
[Abstract]:With the differentiation and integration of different subjects, different courses form curriculum groups, which has become an important way to improve the teaching effect. Reflect on the current undergraduate curriculum group construction of educational technology. It can be found that: has put forward the theory of integration of knowledge and action, pay attention to the problem of curriculum system; Pay attention to the combination of curriculum modules, curriculum relationship needs to be strengthened; From a theoretical point of view, the construction of undergraduate curriculum group in educational technology should take co-evolution as the internal purpose and complementary advantages as an important way. In the course of practice, the construction of undergraduate course group of educational technology should be oriented to the cultivation of educational information talents and lead the construction of curriculum group. Applying the synergetic theory to guide the construction of curriculum group; Constructing complementary system and developing curriculum group construction; Carry out scientific evaluation and optimize the construction of curriculum group.
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：第51批中國(guó)博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目“聾啞學(xué)生可視化教學(xué)的理論建構(gòu)與實(shí)踐應(yīng)用”(項(xiàng)目編號(hào):2012M511563) 2012年度河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“教師二次開(kāi)發(fā)教育信息資源的理論建構(gòu)與實(shí)踐示范”(項(xiàng)目編號(hào):12A630095)的研究成果
【分類號(hào)】：G40-057
【正文快照】： 引言隨著高等教育從“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”,人才的培養(yǎng)從“專才”培養(yǎng)轉(zhuǎn)向“通才”教育,課程教學(xué)也朝著“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的方向發(fā)展。在此背景下,高校不同課程之間的聯(lián)系愈加緊密:單個(gè)課程與其他課程交叉融合并形成課程群,已經(jīng)成為提高教學(xué)效果的重要手段[1]�！罢n

【參考文獻(xiàn)】

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