本文關(guān)鍵詞： 教師 心理健康教育 社會(huì)支持系統(tǒng)　出處：《重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師心理健康教育是解決教師心理問題的重要途徑。目前,中國(guó)以中小學(xué)教師為對(duì)象的心理健康教育研究成果不斷增長(zhǎng)。綜合分析目前中小學(xué)教師心理健康教育研究的現(xiàn)狀及其問題,在此基礎(chǔ)上從積極心理品質(zhì)培養(yǎng)、心理問題自我維護(hù)、心理問題有效干預(yù)、社會(huì)支持系統(tǒng)構(gòu)建四個(gè)方面著重探討其應(yīng)對(duì)策略,這對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)教師心理健康教育,提高其心理素質(zhì)和心理健康水平具有重要意義。
[Abstract]:Teachers' mental health education is an important way to solve teachers' psychological problems. The research results of mental health education for primary and middle school teachers in China are increasing. The present situation and problems of mental health education for primary and secondary school teachers are comprehensively analyzed, and on the basis of this, positive psychological qualities are cultivated. Self-maintenance of psychological problems, effective intervention of psychological problems and construction of social support system focus on the four aspects of coping strategies, which will strengthen the mental health education of primary and secondary school teachers. It is of great significance to improve their psychological quality and mental health level.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;西南大學(xué)心理健康教育研究中心;
【基金】：西南大學(xué)教師教育創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目“西南地區(qū)中小學(xué)教師心理健康的現(xiàn)狀及對(duì)策”(100030-2120100347)
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、人才培養(yǎng)的需要,教師素質(zhì)的全面提高已成為刻不容緩的重要任務(wù)。目前,中國(guó)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、教育改革的深入和知識(shí)的不斷更新,使得教師的工作負(fù)荷和心理壓力空前強(qiáng)烈[1]。另外,近年來關(guān)于學(xué)生“師源性心理障礙”的研究日益增多,教師的心理

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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