本文關(guān)鍵詞：西北藏族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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2012 年第 5 期(總第 229 期)2012 年第 5 期(總第 229 期)2012 年第 4 期(總第 228 期)2012 年第 4 期(總第 228 期)2012 年第 4 期(總第 228 期)2012 年第 7 期(總第 231 期)2012 年第 5 期(總第 229 期)2012 年第 7 期(總第 231 期)2012 年第 5 期(總第 229 期)2012 年第 5 期(總第 229 期)2012 年第 4 期(總第 228 期)2012 年第 4 期(總第 228 期)2012 年第 4 期(總第 228 期)2012 年第 7 期(總第 231 期)2012 年第 5 期(總第 229 期)2012 年第 7 期(總第 231 期)西北藏族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究郭治虎, 劉洋(西北民族大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院, 甘肅蘭州 730020)[摘要] 西北藏族地區(qū)遠(yuǎn)程教育工程及相關(guān)項目的實施,為當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育的跨越式發(fā)展提供了良好的支撐,搭建了很好的平臺。文章綜合采用問卷調(diào)查等方法,分析了西北藏族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀,指出了資源建設(shè)及應(yīng)用中存在的主要問題,并對西北藏族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)及應(yīng)用方面提出了建設(shè)性思考。[關(guān)鍵詞] 西北藏族地區(qū); 遠(yuǎn)程教育; 資源建設(shè); 應(yīng)用[中圖分類號] G434 [文獻標(biāo)志碼] A[作者簡介] 郭治虎(1973—),男,甘肅古浪人。講師,碩士,主要從事遠(yuǎn)程教育、教育信息... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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