本文關(guān)鍵詞：自適應(yīng)測試與輔導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)　出處：《現(xiàn)代教育技術(shù)》2013年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：Internet的出現(xiàn)促進(jìn)了教育環(huán)境進(jìn)一步提升,可以將傳統(tǒng)教學(xué)中的學(xué)生學(xué)習(xí)診斷與輔導(dǎo)延伸到網(wǎng)上進(jìn)行。文章提出一個(gè)基于IRT的網(wǎng)絡(luò)自適應(yīng)測試與輔導(dǎo)系統(tǒng),在闡述CAT的理論基礎(chǔ)之后,給出系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和運(yùn)行流程。該系統(tǒng)應(yīng)用于"大學(xué)英語語法與詞匯(四級(jí))"網(wǎng)絡(luò)測試與輔導(dǎo),能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生自適應(yīng)測試與個(gè)性化輔導(dǎo),使學(xué)生的課后學(xué)習(xí)取得理想效果。
[Abstract]:The appearance of Internet promotes the further improvement of educational environment. This paper proposes a network adaptive testing and guidance system based on IRT, after explaining the theoretical basis of CAT. The system is applied to the network testing and tutoring of College English Grammar and Vocabulary (CET-4), which can realize self-adaptive testing and individualized tutoring for students. Make students learn after class to achieve ideal results.
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;沈陽師范大學(xué)教務(wù)處;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“基于現(xiàn)代化技術(shù)的自適應(yīng)考試研究”(項(xiàng)目編號(hào):GFA111026)階段性成果
【分類號(hào)】：TP393.09;G434
【正文快照】： 一引言隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,E-Learning應(yīng)運(yùn)而生,促進(jìn)了教育環(huán)境進(jìn)一步提升。E-Learning的優(yōu)勢不僅在于學(xué)生可以不受時(shí)間和地點(diǎn)限制進(jìn)行自主學(xué)習(xí);而且可以自我測試診斷,能及時(shí)了解自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,從而進(jìn)行補(bǔ)差式學(xué)習(xí)。此外,教師也可以根據(jù)

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1428471