發(fā)布時間：2018-01-15 12:34

  本文關鍵詞：西方科學場館的教育理念及實證研究綜述　出處：《外國中小學教育》2013年09期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 科學場館 教育理論 實證研究

【摘要】：場館科學教育是一種基于真實情景的教育活動,學習過程強調(diào)探究、互動,并會產(chǎn)生多元的學習結果�？茖W場館的知識傳播不是教育者向受教育者的單向傳播,而是雙向交流、互動影響,倡導積極互動、啟發(fā)引導式的教育理念,激發(fā)公眾參與的興趣,從而深度挖掘展品背后的科學知識和科學精神。深入了解科學場館的教育理論、影響學習效果的因素以及相關實證研究,是促進科學場館實踐效果的重要保障。
[Abstract]:The venue of science education is one kind of real scene educational activities based on the learning process emphasizes inquiry, interaction, and will produce multiple learning results. Scientific knowledge dissemination education venues is not one-way communication to the educated, but two-way communication, interaction, promote positive interaction, to inspire type education ideas, stimulate the public interest in participating, which exhibits the mining depth behind the scientific knowledge and scientific spirit. Deep understanding of science venues education theory, learning effect and related empirical research, is an important guarantee to promote science venues practice effect.

【作者單位】： 上�？萍拣^科學傳播與發(fā)展研究中心;
【分類號】：G40
【正文快照】： 科學場館(Science Museum/Center/InformalInitiatives)指各種與科學教育有關的公共機構,如科技館、天文館、自然博物館、科學中心、動物園、植物園、水族館等(Dierking等,2004)。場館科學教育就是在與科學有關的場館中的教育活動,它是一種基于真實情景的教育活動,學習過程強，

本文編號：1428421