本文關鍵詞：淺議信息技術與中學數(shù)學課程整合的因素　出處：《科技視界》2013年32期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：實現(xiàn)信息技術與中學數(shù)學課程整合是當前教育教學改革的熱點,探索影響信息技術與中學數(shù)學課程整合的因素,探尋合理的教學模式,是實現(xiàn)中學數(shù)學課程教學目標的有效保障。
[Abstract]:The integration of information technology and middle school mathematics curriculum is a hot topic in the current education and teaching reform. Exploring the factors that influence the integration of information technology and middle school mathematics curriculum and exploring reasonable teaching mode is the effective guarantee to achieve the goal of middle school mathematics teaching.

【作者單位】： 銀川市第十中學;
【分類號】：G633.6;G434
【正文快照】： 信息技術與課程整合是當前教育教學改革的熱點和焦點,近幾年的研究與實踐取得了許多成績,積累了許多寶貴經驗,但面臨的問題和誤區(qū)也較為嚴重,在一定意義和程度上阻礙和限制了課程整合的順利發(fā)展和推廣。信息技術不只是一種促進中學數(shù)學課程教學質量、提高學習效率的外在輔助工

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10 張奠宙　李士，

本文編號：1425662