本文關(guān)鍵詞：高職院校積極心理健康教育存在的問(wèn)題與對(duì)策　出處：《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：通過(guò)大量的文獻(xiàn)研究和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),高職院校積極心理健康教育的開(kāi)展存在以下問(wèn)題:1.對(duì)高職生心理特點(diǎn)的針對(duì)性不足;2.消極的"病理(醫(yī)療)診斷模式"仍是主流;3.缺少外在環(huán)境的支持與配合;4.傳統(tǒng)心理健康教育的基礎(chǔ)理念有待轉(zhuǎn)變。要解決這些問(wèn)題,首先,必須加強(qiáng)對(duì)高職生心理的系統(tǒng)研究,根據(jù)該群體的心理特點(diǎn)制定有針對(duì)性的心育對(duì)策;其次,關(guān)注學(xué)生的積極品質(zhì),通過(guò)正面鼓勵(lì)和積極情緒體驗(yàn)幫助學(xué)生獲得至關(guān)重要的控制感,恢復(fù)自尊和自信;第三,將學(xué)校、家庭和社區(qū)整合成一個(gè)完整的積極心理健康教育支持系統(tǒng),促進(jìn)高職生與環(huán)境之間的正能量交換;第四,用"關(guān)系自我"取代"有界自我",通過(guò)人性觀的轉(zhuǎn)變,為積極心理的激發(fā)提供文化土壤和哲學(xué)導(dǎo)航。
[Abstract]:Through a lot of literature research and field investigation, it is found that there are the following problems in the development of active mental health education in higher vocational colleges: 1.The pertinence to the psychological characteristics of vocational college students is insufficient; 2. The negative "pathological (medical) diagnostic model" is still the mainstream; 3. Lack of support and cooperation from external environment; 4. The basic idea of traditional mental health education needs to be changed. In order to solve these problems, first of all, we must strengthen the systematic research on the psychology of vocational college students, and formulate targeted psychological education countermeasures according to the psychological characteristics of this group; Secondly, pay attention to the positive quality of students, through positive encouragement and positive emotional experience to help students obtain a critical sense of control, restore self-esteem and self-confidence; Third, integrate schools, families and communities into a complete positive mental health education support system to promote positive energy exchange between vocational students and the environment; In 4th, "relational self" was replaced by "bounded self", which provided cultural soil and philosophical guidance for the stimulation of positive psychology through the change of human nature view.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國(guó)家一般課題“積極心理學(xué)取向的心理健康教育研究”(項(xiàng)目編號(hào):BBA070013)研究成果
【分類號(hào)】：G441
【正文快照】： 關(guān)注和研究高職院校的心理健康教育問(wèn)題是基于高等職業(yè)技術(shù)教育的快速發(fā)展。根據(jù)教育部高等教育司2009年度的《中國(guó)高等職業(yè)教育年度報(bào)告》[1],2002年全國(guó)高等職業(yè)教育招生人數(shù)首次超過(guò)當(dāng)年本科招生規(guī)模,達(dá)到高等院校招生總數(shù)的50.5%。在那以后,普通高等教育和高等職業(yè)教育的

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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